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2006级会计电算化专业培养方案及教学计划

一、培养目标
　　会计电算化专业培养适应社会主义市场经济发展需要，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，既掌握会计理论，又能熟练进行手工和电算会计帐务操作技能；既掌握计算机基本理论、数据库有关知识，又能熟练掌握计算机（网络）操作技术和会计电算化系统的管理维护及应用技术，具有团结协作、开拓创新精神，有一定职业创新能力，德、智、体、美全面发展的高级技能型应用型人才。
《会计电算化》专业所对应的主要就业岗位是：
（1）技术企业和上市公司的初、中级财会人员；
（2）中小企业特别是民营企业的财会人员；
（3）大中型企业的初、中级专项会计人员。
（4）行政事业单位财会人员。
（5）企业库管、统计、营销等工作人员。
二、培养规格：
　1、掌握一定的政治理论知识和相关的法律知识，具有良好的思想政治素质、职业道德水准和身体心理素质；
　2具有《高等数学》、《外语》、《计算机》等学科的相关知识与应用能力，通过相应的《外语》、《计算机》等级考试，达到大学专科的文化水平；
　3、熟悉现代企业的供应、生产、销售等环节的业务流程，具有现代理财与核算的观念；
　4、掌握会计核算、成本核算、财务预测与分析、财务管理的知识与能力；
　5、掌握财务软件的基础知识，能应用有关财务软件并熟练地进行操作。
　6、取得财政部门颁发的《会计从业资格证》和《中级会计电算化培训合格证》。
三、毕业生基本要求
（一）、基本素质
　　热爱祖国，拥护党和国家的路线方针、政策，树立正确的人生观、价值观，有为国家富强、民族振兴而奋斗的远大理想，遵纪守法，热爱本职工作，勇于创新，具有良好社会公德和职业道德。
掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。具有较好的文化基础和素养，知识面较宽，具有较宽的专业基础和从事专业“必需、够用”的专业理论知识及熟练的专业技能，能应用本专业知识和先进的技术手段分析解决会计实际工作问题。
（二）、基本能力
　1、外语应用能力：具有一门外语听、说、读、写的基本语言能力和文字能力，达到国家规定的外语测试标准。
　2、计算机应用能力：具备熟练应用计算机进行日常文档的处理、图表、幻灯制作，业务信息网上检索，电子邮件的收发以及简单软件的安装，常见故障的处理与维护，通用外设的连接使用等计算机操作能力。
（三）、专业技能
　1、会计核算能力
　（1）、能够科学建账，设计有关会计制度
　（2）、熟练的运用会计方法，对各种会计业务进行核算处理：填制凭证、登记账簿、编制会计报表
　（3）、正确的进行成本计算
　（4）、能够组织财产清查
　（5）、合理报税
　（6）、取得财政部门颁发的《会计人员从业资格证》
　2、财务管理能力
　（1）、能够设计有关的财务制度
　（2）、正确编制财务计划
　（3）、能够进行财务分析
　（4）、具有参与企业筹资、投资管理的能力，具有成本核算能力。
　3、财务决策能力：
　（1）、具有财务预测的能力
　（2）、具有参与财务决策的能力
　4、会计电算化能力
　（1）掌握财务软件的基础知识
　（2）熟练操作有关财务软件
　（3）取得财政部门颁发的会计电算化证书
　5、专业英语应用能力
（1）借助工具书基本能阅读、分析会计专业英文资料
　6、专业拓展能力
（1）了解相关学科的基本知识
（2）具有运用相关知识解决专业问题的能力
（3）具有变化岗位的适应能力
（4）具有社会交往和沟通的能力
（四）、综合能力
1、具有较强的自学能力、心智能力、应变能力和开拓创新能力。具有社会交往、协调活动和组织管理能力。
2、具有利用计算机网络信息解决本岗位实际问题的能力。
3、、具有一定的专业综合组织管理能力。
四、本专业学生知识、能力和素质结构
会计电算化专业人才培养的针对领域是企事业单位的会计人员, 以培养综合能力为主线设计了学生的知识、能力、素质结构。
(一)、知识结构
1、必备的政治理论，法制理论，计算机应用，财经应用文写作，外语等基本知识。
2、会计、统计、财政、金融、税收等基础知识。
3、会计基础、财政与金融、经济法、税法等专业理论知识。
4、财务会计、会计电算化、成本会计、预算会计、审计、财务管理、管理会计等专业知识。
(二)、能力结构
1、会计核算能力。能够科学建账，熟练运用会计方法填制凭证，登记账簿，编制会计报表，进行成本核算，组织财产清查，合理报税等。
2、财务管理能力。能够设计会计制度、财务制度、正确编制财
务计划，进行财务分析，具有参与企业筹资，投资管理的能力等。
3、财务决策能力。指具有财务预测和参与财务决策的能力。
4、会计电算化能力，指掌握财务软件的基础知识，熟练操作有关的财务软件。
5、财经应用文写作能力。是有一定的文字写作、表达能力。
（三）、素质结构
1、肯有正确的世界观，人生观，价值观，有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质。
2、具有一定的竞争意识，效率意识，法律法规意识，创造意识和健康的生活态度。
3、具有吃苦耐劳，团结协作的精神，具有初步的组织能力。具有较强的自学能力、心智能力、应变能力和开拓创新能力。具有社会交往、协调活动和组织管理能力。
4、具有胜任会计工作的良好的行为规范和高尚的思想品德和情操，并且具有无私的奉献精神。
5、良好的身体素质和心理素质。
6、树立良好的文明行为，注重塑造良好的自我形象。
四、招收对象及学制
招收中专生、高中毕业生，学制三年
五、课程设置
　　根据高职高专教学改革的指导思想，以全面提高学生的综合素质能力为中心，从知识、能力和素质结构三个要求出发，改革传统的教育模式，全面推进素质教育，充分体现高职高专教育教学特色。以培养学生基本素质和专业技术应用能力为主线设计课程体系和教学内容。从培养目标出发，根据职业岗位能力的分析，确定了3大职业能力(包括基本素质与能力、专业素质能力、持续发展能力)和9个专项能力；(包括基本素质能力、外语能力、计算机能力、会计核算能力、财务管理能力、财务决策能力、会计电算化能力、专业英语应用能力、相关领域扩展及后续发展能力)。在对各专项能力要求的分解中设计了课程模块，据此撰写各门课程的教学大纲，精选教学内容。各课程模块既相对独立又紧密结合，其中专业技能的教学与实训模块，采用相对集中的教学形式，分阶段完成；基本能力模块的教学贯穿于教学全过程中，与专业技术能力模块教学相互呼应，相辅相成；综合实践与社会调查贯穿于中期和后期；毕业设计安排在最后，是对各门课程教学内容的升华与提练，体现综合职业能力培养。
　　本专业课程体系按理论与实践的教学性质分为理论课程体系和实践课程体系。按职业能力培养与课程整合分为基本素质能力课程模块、专业素质能力课程模块、专业拓展能力课程模块；
（一）、本专业理论课程体系
　　按照人才培养方案，结合几年来比较成功的课程改革成果和经验，建立体现职业能力培养为主线，符合本专业人才培养目标和基本教学规律的理论课程体系。课程设置如下：
1、公共必修课::
《邓小平理论.》、《形势与政策》、《毛泽东思想相概论》、《德育》、《法学基础》、《民族理论与政策》、《大学英语》、《计算机基础》、
《体育》、《心理健康教育》。
2、专业必修课:
《专业导论》、《经济应用数学》、《基础会计》、《经济法》、《财务会计》、《成本会计》、《预算会计》、《管理会计》、《财务管理》、《统计原理》、《审计》、《数据库应用》、《会计电算化》、《财经应用文写作》、《税法》、《就业指导》。
3、选修课：
《财务软件数据维护及常见故障处理》、《政治经济学》、《公关礼仪》、《中级财务会计》、《财政与金融》、《珠算》。
（二）、本专业实践教学体系
1、实践教学体系的组成：
实践教学体系由六部分组成：
1）一般基础技能和专业基础技能实训；
2）各门课程的单项仿真模拟实习；
3）一类课程的综合仿真模拟实习；
4）综合全真职业情境实战训练；
5）校外毕业综合实习
6）其他社会实践活动，包括军训、劳动、参观、社会调查、择业训练及其他各种形式的活动与训练
2、实践课程设置：
本专业实践课程设置有：《计算机基本操作训练》、《基础会计模拟实习》、《财务会计模拟实习》、《预算会计模拟实习》、《成本会计模拟实习》、《财务管理模拟实习》、《经济法及税法案例分析》、《会计电算操作训练》、《财务软件数据维护及常见故障处理》、《毕业设计与实习》。
3、实践教学总体安排：
（1）基础课程实践实训，根据课堂教学由有关任课老师安排实践教学环节。
（2）专业课程实践，根据课程课堂教学由财会教研室、财金教研室安排实践教学环节。第二学期安排《基础会计实习》、《计算机基本操作训练》；第三学期进行《计算机基础操作强化训练》、《经济法及税法案例分析》；第四学期《企业会计实习》、《成本会计实习》、《会计电算化操作训练》；第五学期进行《预算会计实习》、《会计电算化综合实习训练》、《财务软件数据维护及常见故障处理训练》。
（3）、会计全真职业实战锻炼学习。从第三学期学完《财务会计》，并进行企业会计模拟实习的同时，利用周末和假期到进驻到我系财会实验室的德祥会计服务公司进行实习锻炼

2006级会计电算化专业实践课程教学时间安排表

课程编号	课程名称	课程类型	学时数			学期上课周数、周学时
课程编号	课程名称	课程类型	总学时	讲授	实践	第一学期	共周	第二学期	共周	第三学期	共周	第四学期	共周	第五学期	共周	第六学期	共周
1	基础会计摸拟实习	实践	36		36			2	18
2	计算机应用及强化	实践	144		144			444	18					4	18	计算机强化
3	数据库应用	实践	108	72	36					6	18
4	财务软件常见故障及处理	实践	36		36									2	18
5	财务会计模拟实习	实践	72		72							4	18
6	成本会计模拟实习	实践	36		36							2	18		1
7	预算会计模拟实习	实践	36		36									2	18
8	财务管理模拟实习	实践	36		36									2	18
9	会计电算化	专业	108	36	72							6	18
10	毕业设计、实习	专业	240		240											30		8
111	就业指导	公共	12		12	2	1	2	1	2	1	2	1	2	1	2		1

（三）、专业主干课
1、会计电算化专业主干课程构成及课时分配
专业主干课课时分配表

专业主干课类别	专业主干课程名称	课时
基础课程	《基础会计》	理论88+（实践40）
核心课程	《财务会计》	理论160+（实践56）
	《预算会计》	理论52+（实践20）
	《财务管理》	理论72+(实践36)
	《管理会计》	理论72+（实践36）
延伸课程	《税法》	理论52+（实践20）
	〈成本会计〉	理论52+（实践20）
	〈审计〉	理论52+（实践20）
操作课程	《基础会计模拟实习》	实践36
	〈企业会计模拟实习〉	实践72
	《会计电算化》	理论36+实践72
	《成本会计模拟实习》	实践36
	《预算会计模拟实习》	实践36
	〈财务管理实习〉	实践36
	《财务软件数据维护及常见故障处理》、	实践36
	《毕业设计实习》	实践240

以上四类专业主干课程既相对独立又紧密结合，其中核心课程是实现培养目标的主线和根本，基础课程是核心课程的基础，延伸课程是核心课程的发展和补充，实践课程是实现核心课程能力培养的重要手段，是各门课程教学内容的升华与提炼，体现综合职业能力，能力培养贯穿在教学全过程中。因此，依据各类专业主干课程不同的作用，在内容设计的侧重点也不同。核心课程的设计体现了全面、具体和实用的特征；延伸课程的设计则是核心课程的深入、具体和细化；基础课程的设计围绕宽、厚、实而展开；实践课程的设计注重详尽和易于操作。
2.专业主干课的教学目标
（1）能够科学建账，设计有关会计制度；熟练地运用会计方法，进行会计核算，包括填制凭证、登记账簿、编制会计报表；正确地进行成本计算；能够组织财产清查。
（2）合理报税。
（3）取得财政部门颁发的《会计从业资格证书》
（4）能够设计有关的财务制度；正确编制财务计划；能够进行财务分析；具有参与企业筹资、投资管理的初步能力：具有财务预测、财务决策的初步能力。
（5）掌握财务软件的基础知识；熟练操作有关财务软件；取得财政部门《中级会计电算化培训合格证》。

（四）职业能力分解与课程设置

会计电算化专业职业能力分解与课程整合

职业能力	专项能力		能　力　要　求	课程设置	关键能力（学习能力、工作能力、创新思维能力）
基本素质与能力模块	基本素质能力	思想道德素质	1、具有较高政治理论水平 2、具有较高的思想素质 3、掌握相关法律知识，具备抵制违法行为的能力	《邓小平理论》《毛泽东思想》《形势与政策》《民族理论与政策》《法学基础》《经济法》《职业道德》《政治经济学》	学习能力获取新知识的能力工作能力完成工作任务的能力创新思维能力提出多种解决问题的思路的能力学习能力 1.发现问题、分析问题的能力 2.掌握新知识的能力工作能力 3.运用所学知识提出工作方案、完成工作任务能力； 4.团队合作、协调能力； 5.职业道德、社会责任感；组织开展工作能力。创新思维能力 6.提出解决问题的思路的能力
		文化素质	1、掌握大专文化必备的基础知识 2、基本计算能力，逻辑推理能力，空间想象能力，建立数学模型能力 3、财经应用文写作能力	《经济应用数学》《财经应用文写作》
		身体心理素质	具有健康的身体与心理	《体育》《心理健康》军训、劳动
	外语能力		1.具备英语听、说、读、写的基本能力 2.通过英语规定等级的考试	《大学英语》
	计算机能力		1.具备WINDOWS操作、WORD、EXCEL和计算机网络的相关知识 2. 财务软件常见数据故障维护处理 3、通过计算机等级考试	《计算机应用基础》《珠算》《数据库应用》《财务软件常见数据故障及维护处理》
专业素质与能力模块	会计核算能力		1、能够科学建账，设计有关会计制度 2、熟练的运用会计方法，进行会计核算：填制凭证、登记账簿、编制会计报表 3、正确的进行成本计算 4、能够组织财产清查 5、合理报税 6、取得财政部门颁发的《会计从业资格证》	，《专业导论》《基础会计》《基础会计实习》《财务会计》〈企业会计实习〉《预算会计》〈预算会计实习〉《成本会计实务》《成本会计实习》《税法》
	财务管理能力		1、能够设计有关的财务制度 2、正确编制财务计划 3、能够进行财务分析 4、具有参与企业筹资、投资管理的能力	《财务管理》〈财务管理实习〉
	财务决策能力		1、具有财务预测的能力 2、具有参与财务决策的能力	《管理会计》《财务管理》
	会计电算化能力		掌握财务软件的基础知识熟练操作有关财务软件 3、取得财政部门颁发的会计电算化证书	《会计电算化》《财务软件常见故障及维护处理》
	专业英语应用能力		借助外文工具基本能阅读、分析会计专业英文资料	《大学英语》
可持续发展能力模块	相关领域扩展能力及后续发展能力		1了解相关学科的基本知识 2具有运用相关知识解决专业问题的能力 3具有变化岗位的适应能力 4具有社会交往和沟通的能力	《统计学原理》《审计》《财政与金融》《税法》《公关礼仪》《毕业设计、实习》《就业指导》

（五）、课程类型及课时比例
本专业课程分为公共课、专业课和实践课三类，有必修课和选修课。各类课程课时及其比例如下表

课程类型	门数	占课程总门数的比例	总学时	占总学时的比例
公共课	11	28%	578	19.7%
专业基础及专业理论课	17	44%	1154	39.4%
实践课	11	28%	1198	40.9%
总计	39	100%	2390	100%

会计电算化专业选修课程教学安排表

课程编号	课程名称	课程类型	学时数			学期上课周数、周学时
课程编号	课程名称	课程类型	总学时	讲授	实践	第一学期	共周	第二学期	共周	第三学期	共周	第四学期	共周	第五学期	共周	第六学期	共周
1	政治经济学	专基	64	64		4	16
2	财务软件常见故障及处理	实践	36		36									2	18
3	公关礼仪	公共	36	18	18							2	18
4	珠算	专基	72		72			4	18		1
5	中级财务会计	专业	72	72										4	18
6	财政与金融	专业	72	72						4	18

三年制专科时间分配表

学期	总周数	每周总课时	教学科研			机动劳动	入学教育及毕业设计	军事训练	节假日	寒暑期
学期	总周数	每周总课时	课堂教学	期末考试	毕业实习毕业（设计）	机动劳动	入学教育及毕业设计	军事训练	节假日	寒暑期
1	26周	32	16周	0.5周		0.5周		2周	1周	6周
2	26周	33	18周	0.5周		0.5周			1周	6周
3	26周	28	18周	0.5周		0.5周			1周	6周
4	26周	34	18周	0.5周		0.5周			1周	6周
5	26周	28	18周	0.5周		0.5周			1周	6周
6	26周	30	7周		8周	2周	2周		1周	6周
合计	156周	185	95周	2.5周	8周	4.5周	2周	2周	6周	36周

六、会计电算化专业职业能力培养链路

1、会计电算化专业职业能力——学习链路（见图1）

　　　　　2.会计电算化专业人才培养整体职业能力—学习链路及学习结构框架

七、考核与毕业要求
本专业理论教学和实践教学的考核分考试与考查两种，各门课均按百分制记分。考试可根据课程特点采取面试、笔试、闭卷、开卷、上机操作、模拟实习等多种形式进行。毕业实习、毕业设计（论文）按优、良、及格、不及格记成绩。
学生修完规定的课程，经考核成绩合格。并取得会计人员从业资格证、会计电算培训合格证，准予毕业。
八、2006级会计电算化专业教学计划（见附表）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　河套大学财经系
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年6月