财经系教学方法与手段改革情况总结

　　2001以来，我们除了采用传统的教学方法之外,我们还积极探索几种非传统的较新教学方法，包括多媒体教学、考试改革、加强实践环节和结合科研促进教学，取得了较好的效果。
一．教学方法改革
理论教学以构筑学生的知识结构为主要目标，实践教学以构筑学生的能力结构为主要目标。会计电算化与财税金融学科是应用性较强的学科，在搞好课堂教学的同时应通过多种途径和方式加强实践性教学，增强学生的实际工作能力。在教学活动中，要体现以“学生为中心，教师为主导”的精神，教师与学生要相互配合、促进，提高教学质量。
1、改变以教师“教”为中心的灌输式教学形式的传统教学模式，采用启发式教学方式，加强课堂讨论，特别是积极开展采用以案例分析为背景的教学模式。
2、加强学生自学能力的培养，减少课堂讲授时数，每门课程提出适当的课外学习要求，供学生自学，让学生在自主学习的过程中，培养、提高获取知识的能力和创新能力。
 3、增加综合性实验和设计性实验，加强学生动手能力和综合能力培养。
 4、结合生产实践，安排实习、课程设计、毕业设计（论文），注重强化学生的求实创新意识和综合性训练。
5、结合科研促进教学。科研和教学相结合，理论联系实践，相互促进，取长补短，相辅相成，可以得到一举两得的效果。我们从一些科研任务中选择有实用价值的题目在课程中进行了实验。
二．教学手段改革
采用各种现代化教学技术手段，为课堂教学提供教学支持与服务，为学生自学提供学习支持与服务。
 1、鼓励利用计算机网络资源和多媒体教学手段，采用CAI课件进行课堂教学。主要专业课程除了配备多媒体课件和计算机题库外，相应开发出网络远程教学课件。
2、利用各种虚拟系统、模拟系统，提高课程教学和实验的效率与质量。
3．改革考试形式，注重动手能力，考试形式的多样化也是我们注重学生动手能力培养的一个方面。除了课程考试当中采用常规考试之外，我们还设计了课程设计式考试、答辩式考试等多种不同的方法。
4．抓好第二课堂活动，积极培养教师的基本功
要求学生能说一口流利的普通话（普通话必须达到二级乙级），有较强的即兴演讲与论辩能力；能写一手规范标准的钢笔字、毛笔字、粉笔字等方面。坚持“三字一话”训练；利用第二课堂时间积极开展各种形式的演讲赛、辩论赛或朗诵赛；训练学生的教师基本功。