河大财经系“十一五”期间师资队伍建设规划
　　教学质量是学校生存与发展的生命线，师资队伍整体素质的高低是教育教学质量优劣的决定性因素,建设一支高素质的教师队伍是学校发展中头等重要的任务。
一、师资队伍建设的指导思想和工作目标
　　我系师资队伍建设的指导思想和工作目标是：以《教育法》、《职业教育法》、《教师法》为依据，以高等职业教育对教师队伍的要求为标准，以全面提高师资队伍素质为目标，以学科建设为核心，以提高教师学历层次、培养教师实践能力和优化教师队伍结构为重点，实施教师学历提升计划、师资培训计划和高层次人才引进计划，着力于学术带头人和骨干教师队伍的培养，建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制，力争经过五年努力，建设一支数量足够、结构合理、师德高尚、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼职结合的、适应高等职业教育需要的教师队伍。
二、师资队伍的现状及存在的问题
　　我系专任教师23人，其中副教授2人，高讲11名，研究生4名，其余均为本科学历，拥有双师型教师21名，占本专业专任教师的比例
二、师资队伍建设的具体要求和措施
（一）加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设的突出位置。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，加强教师队伍的思想政治建设，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施终身教育、素质教育的自觉性，促使教师自觉履行《教师法》规定的义务与职责。使教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。
（二）以学科建设为核心，加强学科带头人和骨干教师队伍的培养。
　　学科建设是师资队伍建设的核心，是提高教学质量及学校可持续发展、兴旺发达的保障。学科带头人是学科方向的责任人，学科带头人由治学严谨、师德优良、学历高、职称高、在社会上具有一定影响力的教师担任。
（三）拓宽教师来源渠道，严把教师入口关，优化教师队伍。
1、把好教师入口关。引进新教师应符合学科建设需要，符合学校重点引进教师条件，必须具备本科以上学历和学士以上学位，并由学校组织专家组进行听课（包括理论讲授与实际操作）评议合格后，方可引进。
2、根据重点专业、重点学科的需要，引进高学历人才。
3、从一线的专家、高级技术人员中聘用能独立承担某一专业课程的理论教学、实践教学任务，有较强实践能力或较高教学水平的人员作为兼职教师。到2010年，兼职教师要达到10人以上。
4、根据教师队伍现状和开设新专业的要求，有计划地引进急需的教师。
（四）建立和完善教师培养培训制度。
1、建立教师校内培训制度。每学期安排不低于10天的教师培训；新引进教师也进行岗前培训，主要培训内容是：教育学、心理学基本知识、职业教育基本知识、学校教学管理及学生管理方面的规定、各教学环节的总体要求等。
2、采取新进教师与老教师结对子的方式，使新进教师尽快适应教学工作，力争使新引进教师一年基本合格，三年胜任，五年成为教学骨干。
3、对具有一定教学水平、有培养前途教师送出去进修学习培训。
4、大力提高教师使用现代教育技术的能力，鼓励和支持教师使用计算机辅助教学、模拟教学、多媒体教学、网上教学等手段，提高教学质量与效率。
（五）实施在职教师学历提升计划，鼓励教师攻读研究生。到2010年获得硕士以上学位的教师应占到专任教师总数的10％以上，并逐年有所提高。
1、教师攻读研究生。由学科带头人、系主任根据本学科方向、本系的学科建设意见，提出选派教师攻读研究生的具体方案，重点鼓励在职攻读研究生。
2在原规定时间内没有达到规定学历的专任教师，应调离教师队伍，安排其他工作，待学历达标后重新上岗。
（六）加强“双师型”教师队伍建设，提高教师实践动手能力。
1、“双师型”教师是指除具有教师、实习指导教师资格外，又拥有本专业领域国家职业资格中级以上或具有相当专业技术资格的教师。到2010年，“双师型”教师应占到专任教师总数的70%以上。
2、强化专业课教师的技能训练，提高教师的实践能力。教师应能熟练开出本学科教学实验项目，对实验设备能熟练操作运用；对缺乏实践技能的青年教师要有计划地安排到对口企事业单位进行专业实习和技能训练；教龄10年以上的专业课教师在工作一线或在校内实习基地工作的时间必须在三年以上。
（七）开展教学研究和学术交流活动，不断提高教师的教学水平和专业技术水平。
1、切实抓好教研组活动。充分发挥老教师的传、帮、带作用。高讲、讲师要与年轻教师结对子，制订帮带计划，并加强教师新知识、新技能学习，要求每位教师每学期摘抄的资料不低于一万字。
2、坚持听课评课制度。系主任、教学副主任、教研室主任定期深入课堂听课（包括实验、实习课），全面了解教师授课与学生学习的情况，教研室之间互相听课，相互学习，共同提高。听课有要求、有计划、有考核；听课情况有记录、有总结、有反馈。积极开展教学听评活动。组织观摩教学和优质课讲评，大力表彰优秀教师、表彰教学取得显著成绩和突出贡献的人员。
3、制定奖励政策，鼓励教师积极开展科研、推动学术研究、技术开发、成果转化与推广应用工作，积极撰写和发表论文、论著，编写校内讲义等。支持教师参加社会学术研讨、论文交流活动。要求教师每年至少在省部级刊物上发表一篇1500字以上的论文。
4、邀请校外知名专家、教授作专题报告、学术报告。落实学术报告会制度和学术年会制度。
（八）严格教师考核、聘任和管理制度。
1、根据教师的岗位要求，制定科学、可行、有效的考核指标体系，坚持公开、客观、全面的原则，严格日常考核和年终全面考核，以考核结果作为教师奖惩和职务评聘的重要依据。
2、实行教学工作督导、告诫制度。
切实加强教学工作检查与督导，通过听课、抽查作业、听取学生意见等形式进行实时监控，及时反馈教学意见，对教学质量差、学生意见大的教师及时予以调整。
3、进一步加大分配制度的改革力度，健全分配激励机制。建立重实绩、重质量、向高层次、教学一线、重点岗位倾斜的分配激励机制。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006- 3- 20