根据河套学院教育事业发展“十三五”规划具体要求及部署，结合农学系实际，在总结“十二五”规划执行情况的基础上，制定本规划。
一、“十二五”期间的发展概况
“十二五”期间，在学院党委的正确领导下，农学系各项事业得到了全面发展，取得了显著成就。五年来，全系师生凝心聚力，开拓进取，攻坚克难，顺利实现了农学和动物科学两个专业的升本目标。全系上下紧紧围绕学院办学思路，以立德树人为根本，以改革创新为动力，全面推进综合改革,深化产教融合、校企合作，全面提高人才培养质量，扎扎实实做好农学系内涵建设和发展的各项工作。
（一）加强政治理论学习，不断提高领导班子及全体教职员工的思想政治觉悟和党性修养。
五年来，按照学院党委的统一部署和要求，农学系党总支结合自身工作实际，带领全系教职员工认真学习和贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面落实从严治党、践行“三严三实”、“两学一做”学习教育，在全系范围内营造了浓厚的政治学习氛围，并将“三严三实”和“两学一做”学习教育列入系部建设重点工程，充分利用每周四下午政治业务学习时间，开展集中学习教育活动。使教职员工的思想觉悟不断提高，服务育人意识不断增强，在全院树立了良好的系部形象。
（二）强化师资队伍，加大内涵建设力度，探索转型发展之路，全力做好应用型本科教育教学各项工作。
1．加强师资队伍建设，组建高学历高素质教学团队。
五年来，农学系通过内培外引、选拔教师外出进修、鼓励青年教师参加提高学历学位学习、邀请行业企业专家入校指导及外出参加学术会议等途径，加强师资队伍建设的力度，逐步形成了稳定的高学历高素质教学团队。在学院的大力支持下，五年来，农学系引进博士4人，硕士9人，教师攻读博士学位3人，考取硕士学位11人。到目前为止，全系共有专任教师47人，副高以上教师占专任教师比例达40%，具有硕士及以上学历学位教师占专任教师比例达80%。
2．积极推行教学改革，努力提高教学质量。
五年来，农学系积极提倡和鼓励各专业教师创新教育教学模式、深化课堂教学改革，努力建设本科合格课程，构建本科实践教学体系。“十二五”期间，农学系各专业教师先后成功申报院级教育教学研究课题4项；发表教改论文25篇；出版教材7部；顺利完成了本科学位评估工作。首届138名本科毕业生圆满完成学业并获取学士学位，另有14名同学考取相关专业硕士研究生，考研录取率位居全院第一，被学院评为考研工作先进单位和教学工作先进单位。
3．鼓励教师投身科研，发挥地方高校职能，服务社会。
在重抓教学工作的同时，农学系鼓励教师积极投身科学研究，将教、科、研活动有机结合起来。五年里，农学系成功申报国家自然科学基金项目1项，国家留学基金委项目1项，自治区级项目12项，市级项目4项，院级项目16项；各专业教师发表学术论文91篇，其中SCI论文1篇，中文核心论文28篇。10余篇论文分别被评为院、市、自治区级优秀论文；出版专著9部；获取国家专利6项；建立院级科研平台3个。在河套学院首届学科建设工作会议上，农学系荣获科技工作先进单位、学科建设先进单位两项荣誉称号，并有多名教师荣获院、市、自治区级科技奖励。此外，有18名教师被确定为市级科技特派员，3名教师被确定为自治区级科技特派员。
4．探索产教融合、校企合作办学模式，顺应应用型本科转型发展之路
为顺应应用型本科发展需要，农学系在升本后积极推进以行业企业为主体、市场为导向、产学研相结合的办学思路。围绕农学、动物科学、畜牧兽医、食品营养与检测四个专业，农学系先后与2个旗政府、3个合作社、1个家庭农场、12个企业构建产学研合作平台，开展产学研合作工作。先后为企业申请专利2项，申报研究项目18项。
5.逐步完善实验室建设与管理，保障学生实验实习教学顺利开展。
为了更好满足本科教学对实验教学的要求，五年里，农学系不断完善实验室各项管理制度，积极申请购置实验开设所需的教学仪器设备，为教师开展实验实训工作和科研工作提供服务。在学院的大力支持和帮助下，农学新增教学仪器设备价值近150万元，为实验室建设提供了强有力的保障，也大大提升了农学系的办学实力。
（三）以学生为本，着力培养学生综合素质，切实做好学生实习就业工作。
在学生管理中，农学系本着以学生为本的原则，从实际出发，紧紧围绕“三自一主”模式，着力培养学生职业意识和综合素质。日常管理中，农学系严格执行河套学院学生管理制度，精选班主任和辅导员，构建了一支思想过硬、业务精湛的辅导员队伍。在学生奖助学金和扶贫补助的发放上，系领导亲自把关，不断完善和健全学生“奖、贷、助、缓、勤”工作，确保公平、公正、公开评选、发放奖助学金和扶贫补助。
为了拓宽做好学生实习就业工作，五年里，农学系先后考察10余家区内外大型企业，就如何整合校企资源进行深度合作，共建教科研、实习就业基地，企业用人需求和相关专业课程设置等事宜与相关企业进行了深入探讨和交流。既为学生实习就业拓宽了渠道，也为应用型本科转型发展提供了思路。截止目前，农学系实习就业合作单位已增加到22家。
（四）存在问题
五年来，在学院领导的大力支持和帮助下，农学系的各项工作得以顺利开展，取得了显著的成绩。但回顾五年的工作，也发现存在许多不足，具体表现在：一、人才培养方案在制定过程中还缺乏创造性和创新意识，与市场对人才的需求衔接度不高，有待于不断完善和修订。二、青年教师的培养培训工作还需继续加强，整个专任教师职称层次偏低，有待于创建更为合理的教师梯队；三、对学生的教育、管理和服务“要求太多、指导太少”的现状还有待进一步改善，需要在学生管理上，投入较多的精力；四、产教融合、合作办学力度还不够，管理缺乏规范化，调动教师工作积极性的机制还未形成，有待于在不断摸索中加以完善。
二、“十三五”期间的办学指导思想、发展思路和总体建设目标
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实学院“十三五”规划提出的战略部署和要求，立足当地，深化教育教学改革，创新人才培养模式，坚持立德树人，强化校企合作、产教融合，打造特色，实施人才强系战略，优化师资队伍结构，提高人才培养质量，为把我院建成自治区高水平应用型高校做出应有的贡献。
（二）发展思路
——强化本科教育。以育人为根本，全面提升本科教育教学质量，开创农学类专业建设新局面；
——培养应用人才。以全面实施素质教育为基本要求，准确把握高等教育的发展特点，面向“生产、建设、管理、服务”一线，培养知识、能力和素质全面发展的应用型高级专门人才；
——提高服务能力。以应用型研究为突破口，加快科研成果转化步伐，提高服务经济和社会发展的能力；
（三）总体建设目标
紧紧围绕“地方性、教学型、应用型”的基本办学定位，经过“十三五”建设，达到“教育教学条件进一步改善，教育教学实力进一步增强，学科专业特色突显，人才培养质量进一步提高，自治区级领军人才和优秀人才队伍有所突破，服务地方农牧业及农畜产品加工的能力进一步提升”的总体目标。
三、“十三五”期间的主要任务
1.师资队伍建设
根据学科建设、专业建设和人才培养的需要，在学院大力支持与帮助下，“十三五”期间，引进和培养博士研究生3-5名，硕士研究生2-3名。到2020年，使全系专任教师中具有硕士及以上学历学位教师稳定在80%以上，其中具有博士学历学位教师达到20%以上。积极鼓励教师提高专业技术职务，重点培养和支持一批40岁左右高学历教师晋升正高级职称。到2020年，全系副高以上职称教师达到55%以上。
着力打造一支专兼结合的师资队伍，积极主动聘请行业企业专家教授及领军人物进入课堂，担任兼职教师和客座教授，实现生产与教学无缝对接。创新人才培养模式，探索应用型本科转型发展之路。到2020年全系兼职教师比例达到25%以上。同时，通过校内外专兼教师的互动，加强专任教师中“双师双能型”师资队伍培养，到2020年专任教师中“双师双能型”教师比例达到50%以上。
以重点学科、优秀人才、高水平学术团队和教学团队建设为着力点，努力培养自治区级教学名师１人、自治区级教坛新秀1人、自治区级教学团队2-3个，培养“河套英才”2-3名。力争在自治区级“321人才工程”、“草原英才”、“青年科技英才”培养上有所突破。
２.学科建设
强化作物学、畜牧学、兽医学和食品科学与工程四个一级学科建设，着力培育和凝练特色研究方向，形成具有稳定研究方向的科研团队。力争在“十三五”期间实现自治区级重点学科零的突破。全面启动农学学科专业硕士学位点申报准备工作，同时到2020年，取得所有本科专业学士学位授予权。
３.专业建设
围绕区域经济社会发展，优化调整专业结构和课程体系转型，积极主动融入学院专业集群建设。“十三五”期间，在现有本科专业基础上，拓展专业培养方向，以农学专业为基础申报园艺本科专业、以动物科学专业为基础申报动物医学专业，逐步构建和形成具有地方特色、满足地域需求的专业体系，努力凝练和打造特色专业，提高人才培养质量。
４.科研与服务
紧紧围绕地方产业结构调整和支柱产业建设，深化产教融合与校企合作，依托院级重点建设和重点培育科研平台，开展应用技术研究和创新，加快科研成果转化，提升为地方经济建设和行业发展服务的能力。到2020年，力争建成自治区重点培育平台或实验室项目1个；以应用研究为重点，争取立项国家级课题2-3项，省部级课题10-15项，市、校级课题10-15项，校企等合作课题5-10项；公开发表论文100篇左右，其中核心期刊发表论文20-25篇；出版专著教材5部左右，申报技术专利2-3项。
５.校园文化建设
发挥高校文化传承职能，继承和弘扬河套农耕文化，同时加强校园文化建设，凝炼“大学文化”的特色内涵和“大学精神”的文化元素，将校园文化渗透于教学、科研、管理、生活等各个方面, 营造风清气正的教风、学风、系风。
６.校企合作和就业指导工作
加大“校企合作、产教融合、开放办学”力度，加快转型发展步伐，争做学院应用型本科转型发展的“排头兵”和“引领者”。到“十三五”末，每个专业建成4个以上稳定的校企合作实习实训就业基地，全系实习实训基地不少于15个，并着力培育建成自治区级示范实习实训基地1-2个、国家级示范实习实训基地１个。
７.学生教育管理
在“十三五”期间，进一步更新政治思想教育与管理理念，加强系内辅导员队伍建设，提高辅导员的理论水平与各种技能；加强“三自一主”学生教育管理模式，提高学生的自我管理意识；加强学生自治组织建设，提高校园文化品味；进一步完善系内各项教育管理规章制度，实现依法治系的目的。
四、保障措施
1.进一步加强党的建设，改进作风建设
认真贯彻落实学院党委文件精神，加强思想教育，坚定理想信念，严格党内政治生活，加强组织建设和干部队伍建设。深入推进中央八项规定和自治区28项规定的落实，巩固群众路线教育实践活动成果，持续纠正“四风”，加强作风建设。落实“两个责任”和“一岗双责”，推动党风廉政建设和反腐败工作。完善系部议事规则、决策和执行规则，加强制度建设，为推进农学系改革、发展、稳定提供有力的组织保证。
2.加强“双师双能型”教师队伍培养
积极从企业或相关行业技术部门引进实践经验丰富、专业技术造诣高、组织管理能力强的人才进入校园担任兼职教师或客座教授，营造“双师双能型”教师培养氛围。鼓励教师赴行业企业进修学习，通过企业挂职锻炼、参与地方企事业科技研发、参加国内外访问学者、课程进修、学历进修、行业技能竞赛培训等多种方式提高教师实践技能水平。
3.以“产教融合、校企合作”为重点，修订完善人才培养方案
制订以提高实践能力为目标的人才培养方案，建立“产教融合、协同育人”的人才培养模式。在培养方案修订过程中，让行业企业全程参与，与行业企业建立紧密的、实质性的联合培养机制，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。在人才培养方案修订中，要以实践能力培养为核心，以满足职业需求为目标，加强实验、实训、实习环节，提高学生实践动手能力。
4.以应用能力培养为主线，推进课堂教学改革
以培养应用能力为主线，开展教学内容、教学方法、考核方式等方面的教学改革，以岗位对接为目标，面向职业和实践，选定有利于学生职业发展的核心性、基础性的课程知识，并及时增加新知识、新技能等教学内容，做到“岗位需要什么，课堂就教什么”。积极构建模块化的课程体系，突出课程内容的应用性，满足创新型应用型人才培养的要求。全面推进课程教学资源库和在线课程平台建设，将现代信息技术全面融入教学改革，推动信息化教学、在线知识支持、在线学生评教等信息化服务的广泛应用。
5.打造专业特色，融入区域经济社会发展
围绕“水、绿、文化” 三篇文章，依托巴彦淖尔市绿色农畜产品生产加工输出基地的规划定位，打造和凝练农学类专业特色，突显品牌专业效应。以农学和动物科学专业为基础，紧扣地方主导产业增设新专业，拓展专业方向，为巴彦淖尔市绿色农畜产品生产加工输出产业链培养专门人才。
6.进一步加大学科建设力度
立足于应用研究及应用型人才的培养，结合当地经济建设需求和农学系学科发展现状，凝练特色、优势学科。通过跨学科、跨系部合作方式，构建“名师+团队+平台”的教学、科研团队建设格局，努力造就一批富有创新意识、梯队结构合理的教学和科研创新团队。充分发挥院级重点建设和重点培育科研平台作用，加大科研项目申报、研究及成果转化力度，全面提高科研成果转化率。
7.加强实习实训基地建设
整合优化校内现有实习实训基地，实现专业群内部、专业群之间的资源共享。在此基础上，加大重点专业群示范性实习实训基地建设力度。拓展与企业的交流合作，建设一批产学研相结合的校外实习实训基地，实现学生带薪实习以及实习就业一体化目标。
8.加强师德建设
坚持把师德建设摆在师资队伍建设的首位。不断强化以德育人、以德治教的观念，把教师职业理想、职业道德以及学术规范教育融入教师队伍管理的全过程。健全师德师风考核评价机制，在全系上下形成良好的师风、教风和健康和谐的师生关系。
9.大学生管理工作
进一步深化“三自一主”学生教育管理模式的实践与理论研究，充分发挥学生会和学生社团的作用，加强学生日常管理，打造一支具有丰富理论水平和管理经验的辅导员队伍。加强学生资助工作，形成有效的“奖、助、勤、贷、减、免、补、缓”八位一体的资助体系。鼓励开展大学生“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动，健全大学生心理健康教育体系，提高学生综合素质。
10.加强招生和毕业生就业指导服务工作
开拓思路、挖掘潜力，认真做好招生宣传工作，努力完成学院制定的招生任务。进一步拓宽毕业生就业渠道，加强就业创业教育，通过网络、讲座、开设就业指导课、开展毕业生就业咨询等形式向毕业生宣传国家有关就业政策，引导毕业生努力转变就业观念，积极投身到基层和艰苦行业建功立业。积极组织毕业生参加校内外招聘活动，增加就业机会。构建毕业生回访制度和校友联谊方案，及时收集社会需求和毕业生就业情况，努力提高就业质量。
