为深入落实新时代教育评价改革相关要求，进一步夯实我校教学质量保障基础，全面提升教学督导队伍专业化、精细化履职水平，以高水平督导赋能本科教育教学高质量内涵式发展，学校于7月11日举办教学督导能力提升专题培训班。全校教学督导、各二级学院负责人、教研室主任共计100余人参加了培训。

培训邀请三位国内教育督导领域权威专家进行专题授课，围绕顶层政策解读、前沿理念分享、案例实操示范三个维度展开，内容兼具理论高度、实践深度与可操作性。

吉林大学教育教学督导委员会工学部本科教学督导组组长曲兴田教授，以OBE教育理念为核心，结合工程教育专业认证标准，围绕课堂、课程、专业三层改革拆解督导实施路径。从产出导向反向设计逻辑出发，讲解如何以学生学习成效为标尺重构督导评价标准，把专业人才培养目标、课程毕业要求落地到日常听课评课、课程考核、专业自查等督导环节，打通OBE理念从理论到督导落地的完整链条，为参训人员更新督导评价思维、聚焦育人成效开展督导工作提供了理论支撑和技术路径。

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曲兴田教授

吉林大学教育教学督导委员会医学部本科督导组组长吴运涛教授以“立足‘四个建设’，让督导工作发挥实效”为题，系统阐释了督导理念、团队建设、督导工作内容与模式、制度机制建设等内容，分享了吉林大学常态化听课巡考、专项督查、学情调研、教学指导四类督导活动运行模式。同时围绕课堂评价标准、课程思政分层融入路径和工程教育专业认证等工作，拆解现存共性问题与优化对策，可复制、可落地的实操方法让参训人员收获具象化工作抓手。

吴运涛教授

国家督学林仕梁围绕高校教学督导体制机制改革进行了解读，系统梳理了当前国内高校教学督导发展现状，明确了教学督导在教育评估体系、校内教学质量保障、课程全过程管理中的核心定位。同时从分类评估、专业认证、学情调研、常态化自评四项改革任务切入，提出完善督导组织架构、规范工作规程、统筹监督与专业指导、配齐建强督导队伍四项具体举措，为学校理顺督导治理体系、健全长效运行机制指明了方向。

林仕梁督学

下一步，学校将以此次培训为契机，深化培训成果转化，做实学用衔接、以训促建、赋能提质。聚焦教学督导体系迭代与本科教育教学内涵提升，打造政治过硬、业务精湛的高水平督导队伍。聚焦教学管理、教学改革、育人质量等关键领域精准督导、闭环施策，进一步丰富督导载体、拓展督导维度、创新督导形式，构建全方位、常态化、立体化督导格局，为推动学校本科教育教学高质量发展保驾护航。