提升高职生的实践动手能力，培养大批高素质应用性人才是我们高职教育健康发展的生命线，也是增强我系各专业在市场上竞争力的重要途径。如何提升高职实践动手能力是教研教改的永恒主题，高职生的特点之一就是理论素养低，动手意愿强，所以建立科学的人才培养模式，才能有效地实现培养目标。

何谓有效？我们认为最重要的是在以下两个环节把好关：

一、 校内实践环节：它包含提供足量的规范的针对性强的实验，创设必要的仿真环境；强化高质量指导。

二、 校外实训环节，它包括选择规范的针对性强的实训基地，并提供有效地实训，即让学生真正作为一名“员工”参与工作的全过程。

为增强高职生专业的适应性和就业的潜在竞争，使人才适应未来就业市场的需要，构建为工作群服务的培养模式，还要有多样性，本学期我系在改革教学方法上下大力气，本学期我们开展：“课堂教学的真谛是‘做’”的主题教学方式改革。不断提高和改进教学质量,尤其是必须提高高职学生的实践动手能力。

图片：我系教师加大实训力度，教师正在实训指导