4月18日(周六)上午9:30准时开始第4期直播答疑活动,机电工程系及时组织各班主任、辅导员参加学习,尤其针对2020年涉及的本专科毕业班的班主任们改变就业观念。
本次直播主题:疫情防控下如何做好大学生就业指导工作
主讲人:王占仁,东北师范大学副校长、教授
互动嘉宾:
胡波,郑州大学辅导员,第六届全国高校辅导员素质能力大赛一等奖。
孔祥慧,辽宁石油化工大学辅导员,第十一届全国高校辅导员年度人物。
米娜瓦尔·胡吉,中国石油大学(华东)辅导员,第十届全国高校辅导员年度人物。
任佳伟,哈尔滨理工大学辅导员,第十届全国高校辅导员年度人物。
张海玉,南京理工大学辅导员,第十一届全国高校辅导员年度人物。
4月15日,《新冠疫情对劳动力市场、中国及全球产业链的影响—基于招聘大数据的分析和预测》报告正式发布,该报告分析不同行业就业下降幅度不同,无论是招聘职位数还是招聘人数,在此次疫情下,都下降了较大的比例,一般在27%左右。各位班主任不能在以以前的等企业上门来找你,而是需要首先班主任、辅导员改变以为就业理念来解决新的问题。做到既不妄自菲薄,也不妄自尊大。不能把就业一直钉在考研、考国家电网等就业渠道上。改变“有业不就”的状态。
下面摘录视频中的一些问题的互动:
学生的就业定位始终是一个大问题,一部分的孩子总会眼高手低,错误估计就业形势,没有做好自己的就业规划。
现在毕业生因疫情,对就业存在焦虑情绪,如何做好学生思想教育,如何正确引导学生就业观念?
化解焦虑不能简单地“就情绪谈情绪”,一定要了解学生的实际问题,并解决学生的实际问题。就业焦虑感如果来自找不到工作,又可以细分很多,比如:投了很多简历,却无消息;笔试通过,却总在面试中受挫;拿了几个offer来回比较,却错失了最佳签约时间……找准学生的问题点,精准把脉,才好提供精准帮扶。
另外全国高校辅导员网络培训示范班直播答疑活动四期主题分别为: (1)疫情防控治理效能与中国制度优势 (2)疫情期间如何缓解学业和毕业焦虑 (3)疫情防控下如何利用网络开展大学生思想政治工作 (4)疫情防控下如何做好大学生就业指导工作 可登录高校辅导员网络学院-直播回看栏目可回看,直播课不支持学习公社APP进入或回看。
学生因疫情,不敢外出求职面试,该怎样解决,同时,有部分学生因疫情无法到外地实习,而用人单位要求其尽快到单位入职,这种情况下,如何帮助学生就业?
根据疫情实际情况,根据学生所在地和单位所在地实际情况,做好学生自我健康安全保护的前提下,应当鼓励学生迈出步子,解决就业问题。
现在高校学生以男生居多,多度沉迷游戏,应该怎么帮助引导?
学生打游戏多和学业指导、心理关怀等紧密相连,建议找准学生沉迷游戏的原因,精准把脉,提供帮扶。
就如何帮助家庭困难学生更好的就业工作?
家庭困难学生在就业方面的压力可能更大。作为辅导员,可以从以下方面着手,1.主动出击,增强信息支援。精准推荐家庭困难学生给相应的就业单位2.增强人文关怀,帮助学生树立内在求职信心3.执行国家对家庭困难学生的就业补体政策,帮助学生解决实际困难。
请问疫情期间怎么做好学生的就业引导和思想教育?
停课不停教,停课不停学”,同样,全体职辅导员也要做好“思政不延期”,扎实做好疫情期间学生思想政治教育。结合当前全国疫情防控形势积极向好的态势,辅导员要及时引导学生做好心理转变,同时结合专业、年级实际情况 ,做好学风建设、就业指导,完成线上主题班会,即开好一次班级学习、进行一次集体讨论、做好一次学业规划,引导学生以积极向上的心态面对现阶段的困难。
学生如何甄别网络招聘信息?
可以号召学生在主流招聘网站上查阅相关招聘信息。除了班主任、辅导员在群里转发的信息外,要主动到正规网站寻找就业信息。
学生在实习期间觉得自己不适合继续从事自己本专业相关工作,想跳槽,该如何给学生分析目前是否该不该跳槽呢?
帮助学习冷静思考、正确评价自己的初衷和目前具备的能力,让学生自己来判断是否走还是继续克服一些眼下的不适应感。
新冠病毒这个疫情要看到它的两面性;是灾难也是机遇。可以这样理解吗?
“危”与“机”都是并存的,看我们在这里怎么找到机遇和希望,面对困难不能沉溺下去,我们需要冷静清醒、大度自信,引导学生主动调整就业期望值。
如何才能高效落实国家的线上招聘工作?给学生发了很多招聘信息,学生反太冷淡。
转发就业信息,就好比发消息提醒开会。不是发完消息,就完成了任务,要确保对方收到了消息,了解了信息。我也是一名毕业班辅导员,我们年级是这么操作的:1、每收到一条就业信息,会发到年级就业QQ群,进行大范围提醒;2、针对就业信息的专业需求、生源需求,有针对性的私聊符合条件者;3、重点收集3-4名学生的简历PDF版本,文件统一命名,重点推荐给HR;4、后续跟进用人单位,看学生是否进面、是否录取,提供链条式服务。
学生就业的确是最大的民生。
如何做好“二战”群体的职业发展指导的?
“二战”学生是一个特殊群体,他们考研失败后经历了伤心失落后决定再次奋斗,本身是一个好事情。但是我们统计过,“二战”失败率挺高,此外有一些同学不找工作纯二战,也有出现心理问题的可能,所以我们对“二战”学生的总体原则是关心到位,做一个倾听和陪伴,让他感到有人在关心他。然后引导先就业再二战,将一些成功失败的案例给他说,给他鼓励以及就业上的帮助。这是我们的一点做法。
怎样调动边疆地区少数民族学生就业积极性?
目前来看,西部地区尤其新疆西藏地区来内地求学的学生就业选择时,大部分选择返乡就业,那么这个基础上,学校相关部门和辅导员积极跟边疆地区企事业单位积极联系,给学生打开就业市场,请进单位到学校和学校走进企业了解市场来稳步开展就业市场。学生层面,要积极培养学生积极主动性,专门给这些地区来学生进行针对性的培训和引导。
疫情给哪些行业带来了更多的就业契机?
口罩、电缆、网络相关的公司。
疫情期间如何解决线上招聘的短板?
当前正值毕业生求职的关键时期,为深入贯彻落实习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话及系列重要指示批示精神,积极应对疫情对就业带来的影响,教育部在大学生就业网(新职业网,www.ncss.cn)上,为2020届高校毕业生推出“线上就业指导 网上就业服务”专栏,为毕业生提供丰富的就业指导线上资源,全力促进毕业生就业。就高校而言,个人认为可以从三个方面着手:一是上线就业指导网络课程。疫情当前,高校毕业生对就业指导需求更加迫切,为实现就业指导资源共享,使高校毕业生足不出户就能接受丰富的就业指导服务。二是汇总各地和高校就业网站。积极利用互联网开展形式多样、资源丰富的供需对接,给高校毕业生提供全面丰富的招聘信息渠道。三是及时发布就业政策。近期,国家、地方各有关部门、用人单位和高校,纷纷推出有利于毕业生就业的政策,做好就业政策宣传,做到信息传达全面准确及时,涵盖有关促进毕业生就业创业的优惠政策,覆盖基层就业、征兵入伍、自主创业等多个方面。
毕业班学生在就业中个人的惰性本身就大,再加上今年的特殊时期,学生更不愿意踏进社会就业,对此有的家长不仅不配合学院的线上招聘活动,反倒是抱怨学校,这个怎么引导能更有效的解决问题?
不同类型的高校毕业生有这不同的就业特点,要找好定位,在工作中要注重家校联动,特殊时期,我们要讲好国家就业政策,分析就业形势,帮助学生采取有效引导,同时要注重开展线上招聘互动的质量。
学生就业中,本人不积极,家长还不断抱怨学校不负责任,政策介绍了,但还是这种循环,怎么引导更适合我?
可以加强与家长的沟通,争取家长理解,形成家校合力。
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