按照学校的部署和要求在暑假期间对我部毕业生(其中旅游管理26人,政史专业23人)进行了跟踪调查。调查工作历时一个月,分别走访了几家单位，调查学生37名，现将调查情况报告如下：
　 一、旅游管理毕业生调查情况
　　1、基本情况:调查毕业生20人，被调查人均为业务骨干。
　　2、旅游管理毕业生对河套大学办学教育的客观评价。
　　人文学部课程设置对于提高毕业生的理论素养,并指导实际工作方面有良好的作用。可以做到学以致用,基本可以适应应用型人才的培养目标。提供的教学资源丰富，教学方式形式多样。经过几年在河套大学的学习，能把所学的知识用到工作中去。为本单位、本部门发挥积极的作用，在思想道德水平方面，具有敬业精神。养成良好的职业道德和认真负责的工作精神，较好的将所学的知识与本职工作有机结合起来。对提高工作质量、提高办事效率均起到积极作用。得到本单位和同事们的认可。
　　3、对河套大学办学教育的一些建议
　　河套大学办学教育除在理论教育方面以外，希望还能够更多提供实践教育，进一步提高学生理论与实践结合的水平，使学习的知识更好地应用到工作实际中。
建议河套大学在今后的办学过程中，加强学校与学生、学生与学生之间的联系、沟通。建立一个长期、稳定、畅通的信息平台，在人才培养方面应进一步加强管理，规范秩序，不断推进河大教育事业的发展。
　　二、政史专业调查情况报告
　　1、基本情况：调查毕业生17人。
　　2、政史专业毕业生对河套大学办学教育的客观评价。
　　通过三年的在河大学习使我们在工作能力上有了显著提高.在自身的素质及专业知识方面,都有了明显改善,使我们在工作中更加得心应手。河大办学教育在教学方式上，不仅有面授课，而且提供了比较丰富的学习资源，便于学生的自学。我们认为这种形式的教学更加适合成人学习的需要，特别是藏书丰富的图书馆,对于一些课后出现的疑难问题,通过到图书馆，可以得到及时的解答，对知识的掌握和能力的提高有很大帮助。河大实践教学环节为学生提供了实际操作的条件，使我们的实际操作能力得到培养，通过实践培养了我们综合运用知识的能力。通过三年河大学习，丰富了我们的知识，同时也提高了自身的素养,具体体现在理论方面有了新的认识，提高了写作水平。使我们在各学科之间的联系上有了新的认识。
　　3、对河套大学办学教育的一点建议
　　河大办学教育主要针对成人，应该增加师生之间的互动，让学生真正成为学习的主人，在计算机课上应增加次数。我们认为河大集中学习时间太少，需要适当增加集中学习时间。
　　在今后个人的学习深造方面希望河大继续办一些素质教育这类的学习。使我们及时能学到新的文化知识和现代教学相吻合的新技术。