为了切实贯彻落实《河套大学开展中小学、幼儿园英语教师培训工作实施方案》，全面提高培训质量，特制订本《办法》。

一、  学业成绩考核评定办法：

本次培训开设课程分为：理论课程和英语母语教学情境创设研讨与实践课程两部分。理论课程成绩考核评定分为合格与不合格两个等级；英语母语情境创设研讨与实践课程成绩考核评定体现综合性 , 实行百分制，分优、良、合格、不合格四个等级。

（一）、理论课程学业成绩考核评定办法：

理论课程学业成绩根据学员学习本门课程的出勤、学习态度和学习水平考核评定：能出满勤或请假缺课时数不超过本门课总学时的 1/8 ，或迟到、早退次数累计不超过本门课总学时的 1/10 ，学习笔记完整，考核评定为合格；否则为不合格；有旷课行为者考核为不合格。

（二）、英语母语教学情境创设与实践课程学业成绩考核评定办法：

1 、学员英语母语教学情境创设研讨与实践课程学业成绩根据其“问题预案编制、纪律表现、课堂学习水平、校本研修计划实施方案制定”四个方面的表现、水平、质量进行考核评定，体现综合性，实行百分制。详见下表：

学员英语母语教学情境创设与实践课程学业成绩考核评定细则

2 、学员英语母语教学情境创设与实践课程学业成绩定性分类标准：

二、发证：

1 、学员修满全部课程，完成了规定的研究、实践任务，经考核各门课程全部合格，颁发由内蒙古教育厅统一印制、巴彦淖尔市教育局验印的新一轮中小学继续教育证书和加拿大布鲁克大学培训结业证书。

2 、理论课程不合格，可补学、补考一次，考核合格后颁发证书。

3 、英语母语情境创设与实践课程不合格，不予补考、不发证。

三、评优：

1 、思想表现、纪律表现好，学习态度端正，积极参加本次培训学习、研讨活动，表现突出，理论课程成绩合格，英语母语教学情境创设与实践课程成绩考核为优，可评为优秀学员。

2 、巴彦淖尔市教育局、河套大学将为优秀学员颁发证书。

四、学员参加培训信息反馈：

我院将把学员参加培训期间的思想表现、纪律表现、学习成绩、奖惩情况等评价材料，及时反馈到学员所在地旗县区教育局和任职学校，以形成多方参与的培训管理机制。

河套大学继续教育学院

2007 年 6 月 30 日