为了贯彻落实教育部《 2003----2007 年教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要》，积极推进我市教师教育创新，构建教师终身学习体系，全面推进我市基础教育改革与发展；根据《巴彦淖尔市新一轮中小学教师培训工作的实施方案》的精神，在总结我市实施《中小学教师继续教育工程》中英语教师培训经验的基础上，结合我市中小学、幼儿园英语教学在母语情境创设、素质教育等方面的实际，河套大学与加拿大安大略省布鲁克大学联合举办中小学、幼儿园英语教师培训班。本次培训的主旨为探索和改革英语教师培训工作的模式与方法。为了使该项培训工作达到预期目标，特制定本实施方案。

一、  指导思想

以科学发展观为指导，坚持以英语教师为本，以教学实践为基本形式，以英语教师教学能力的可持续发展为目的，使英语教师变为新的教学模式的实践者和传播者，使培训真正成为积极的探究与创新，而不是被动的接受和简单的观摩，变知识和经验的“内化”为能力和方法的“内创”。

本次英语教师培训是在全市新一轮中小学教师全员培训开始时进行的。因此，必须在总结前一轮英语教师培训经验的基础上，在内容、形式和方法上有所创新。为此，我们把本次英语教师培训的主题确定为“英语母语教学情境创设模式的研讨与实践”。

二、 培训对象和要求

1 、培训对象：全市中小学、幼儿园英语教师。

2 、培训要求：本次培训以“英语母语教学情境创设模式的研讨与实践”为主题，以示范性、实践性、辐射性为特点，根据全市英语教师总量，结合外籍教师培训的具体要求，该项培训工作计划培训 3 期，每期 180 人，争取到 2008 年底前，实现全市中小学、幼儿园英语学科带头人基本轮训一遍的目标。

三、培训目标：

1 、通过培训，使英语教师的师德水平和业务素质显著提高，新理念、新课程、新技术进一步深化。切实提高英语教师的听、说、读、写能力，初步形成一支具有较高教育教学水平和科研能力的英语学科带头人队伍。

2 、英语教师培训不但要接受新思想、新理念、新知识，同时也要研究和创新英语教学的形式和方法。本次培训主题确定为“英语母语教学情境创设模式的研讨与实践”，就在于让纯母语教学的外籍教师与参培教师共同研讨“教学情境创设”的模式与方法，并在本次培训中实践这种模式、训练这些方法，使理论和实践做到真正的统一。

四、 培训内容、形式与步骤

1 、培训内容：

根据《内蒙古自治区新一轮中小学教师全员培训课程方案》的基本要求，针对英语情境教学对课程设置的特殊要求，理论联系实际确定本次培训内容。主要内容为教师职业道德、教育新理念、英语课堂口语、英语教材教法、听力和口语表达以及情境创设模式培训。

2 、培训形式

本次培训确定为“教学情境创设模式”。具体讲，有三个相互联系的环节：明确主题、研究问题、转化课题。大班辅导、小组研讨、培前准备和培后延伸是基本的组织形式。学员报到注册后，根据其英语水平测试结果，将学员编入 A 、 B 、 C 三种层次的培训班，实行分层次教学，以体现教学的针对性。

3 、培训步骤

本次英语教师培训工作大致可以分为四个阶段：

第一阶段：培训前准备阶段。培训任务和计划确定后，参加培训的英语教师要把自己在理论学习、课程研究和英语教育教学等方面关注的问题加以归纳、整理，形成问题预案。河套大学组织教师对中小学英语教师教育教学实际进行深入调研，了解他们在教研、教改和科研工作中遇到的重点、难点、热点问题，形成问题教案。

第二阶段：课堂集中讲授阶段。这是集中培训工作中的主要阶段，包括大班集中辅导和小组互动研讨两种教学形式。新一轮中小学英语教师全员培训公共课程、专业课程的讲授采用大班集中辅导的形式；英语教材教法、听力和口语表达等内容的讲授，以及英语母语教学情境创设等内容，采用英语短剧、情景表演、戏剧对话、互动游戏等小组互动研讨的形式 . 。

第三阶段：实践指导阶段。通过教学互动过程中了解到的英语教师在中小学教研、教改活动中存在的困难和问题，有针对性的进行个案指导和小组研讨，同时对英语母语教学情境创设的模式和方法进行实践指导和比对训练。通过师生互动和学员共研，确定英语教师校本研修计划、研究课题，并形成研修活动的实施方案。

第四阶段：培训后跟踪及继续教育阶段。及时了解并研究英语教师在培训后校本研修、教育教学改革和母语教学情境创设模式的实践等方面遇到的新问题，利用并通过“三网”培训平台，组织国内外专家与英语教师进行研讨，实现开放式的交流与反馈，以建立教师培训长效跟踪指导网络。

以上四个阶段，第二、三阶段的任务要在集中培训时完成，第一、四阶段的工作要在集中培训前、后，通过“三网”结合的培训平台来实现。

五、考核管理

1 、全市中小学、幼儿园英语教师培训工作，由市人民教育基金会和市教育局人事科主管，河套大学继续教育学院负责组织实施。

2 、河套大学继续教育学院负责制定中小学、幼儿园英语教师培训工作实施方案和课程计划；负责制定中小学英语教师培训工作管理考核办法（另定），并对培训期间全程教学和管理工作负责。

3 、参加培训的英语教师，修满全部课程，完成了规定的研究、实践活动，经考试、考核合格，颁发由内蒙古教育厅统一印制、巴彦淖尔市教育局验印的新一轮中小学教师继续教育证书，同时颁发加拿大布鲁克大学培训结业证书。

六、培训经费

《内蒙古自治区中小学教师继续教育规定》（内蒙古自治区人民政府 [2003] 第 130 号令）第十四条规定：“中小学教师继续教育经费以财政拔款为主，实行政府、学校和教师共同承担成本的分担机制”。据此确定培训经费的分担办法：

1 、本期英语教师培训费标准为 900 元 / 人，其中参培教师、教师任职学校和各级教育行政主管部门分担金额，按市教育局既定方案执行。

2 、集中培训期间参培教师的差旅费、住宿费由任职学校全额报销。

3 、参培教师的教材、资料费应由任职学校尽可能地给予适当补贴。

七、培训时间、地点

1 、培训时间； 2007 年 7 月 16 日 报到， 7 月 18 日 正式上课，为期 18 天。

2 、培训地点：河套大学主校区

3 、联系人：刘文俊 联系电话： 8419136 8417666

八、课程设置计划

本期中小学、幼儿园英语教师培训共开设两种类型的课程，一是根据《新一轮中小学、幼儿园英语教师全员培训英语学科课程方案》的基本要求，开设三门英语学科专业课程、一门教师职业道德课；二是英语母语教学情境创设模式的研讨与实践课程。具体内容如下：

中小学、幼儿园英语教师培训班课程设置

课 程 类 型	课 程 名 称	课 时	任 课 教 师
中小学英语教师全员培训课程	教师职业道德	4	赵鸿业
	教育新理念	15	刘忠
	英语课堂口语	18	张美香
英语母语教学情境创设与实践课程	英语教材教法	90	布鲁克大学教授
	英语听力训练		布鲁克大学教授
	英语口语表达		布鲁克大学教授
个案指导和小组研讨		8
合 计		135

 

河套大学继续教育学院

2007 年 6 月 15 日