河套学院教师周期培训计划

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会精神和中共中央 国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，着力培养理论水平高、实践能力强的高水平应用型师资队伍，夯实教育高质量发展根基，构建教师培养体系，不断促进人才培养质量提升。根据学院实际，制定本培训计划。

一、培训对象

专任教师、管理人员、辅导员、实验人员等。

二、培训目的

从思想道德、师德师风、教学能力、管理水平、职业技能、心理健康等方面分类制定教师发展培训周期计划并打造培训项目品牌。围绕关心教师身心健康、积极工作心态、心理育人、和谐家庭、自我关爱、自我健康管理等方面开展相关培训活动，促进教师身心健康，提升教师职业幸福感。全方位助力教师职业发展和个人成长，全面提高学院人才培养质量和办学水平。

三、培训内容及安排

（一）新教师岗前培训

培训内容：习近平总书记关于教育的重要论述、师德师风、教师职业道德修养、高等教育学、高等教育心理学、高等教育政策法规等。

培训形式：线下培训。

结业要求：参训教师须完成不少于56学时集中学习；在集中学习与个人自学基础上，通过《高等教育学》《高等教育心理学》《教育政策法规》《教师职业道德修养》课程考试；培训结束后提交1500字培训心得。

培训人员：近三年入职后未参加学院组织的岗前培训人员；新转入教师岗，未参加过学院组织的岗前培训人员；所有未参加过新入职教师岗前培训且符合任课条件，拟任课的辅导员。

注：参加过内蒙古自治区高校新入职教师国培示范项目的教师除外。

（二）教学基本素质培训

培训内容：理论与实践两个模块，内容涵盖思想政治理论、师德师风、教育理论、课程思政、教学技能提升、课堂观摩、教学展示、现场教学、教学研讨等内容。

培训形式：线下培训。

结业要求：参训教师须完成规定学时的集中学习；在集中学习与个人自学基础上，通过《高等教育学》、《高等教育心理学》课程考试；培训结束后提交一篇不少于1500字的心得体会。

培训人员：近三年入职，未参加过河套学院新教师岗前培训的教师。新转入教师岗，未参加过河套学院岗前培训的教师。所有未参加过河套学院新入职教师岗前培训且符合任课条件，拟任课的辅导员。参加岗前培训时间超过三年，拟申请教师资格认证教师。其他河套学院、内蒙古美术学院、承担医学系教学任务的医院医务人员、承担学院校企合作专业教学任务的企业人员等拟申请认定高校教师资格人员。

注：已经参加过岗前培训教师可不参加教学基本素质培训，参加教学基本素质培训仍需参加岗前培训，但是重复课程可以不进行培训。参加岗前培训和教学基本素质培训，是取得高等教师资格证和教师能否上讲台的必备条件。

（三）专题研修

培训内容：先进教育理念、卓越教学文化、科研学术水平提升、教师思想政治、师德师风建设、教育理念、育人理念、教学方法、教学模式、教学评价、教学创新、科研成果转化、教师教学能力、教育教学改革热点难点、课程思政、OBE理念与实践、产教融合协同育人、人工智能技术在教学中应用、信息技术应用等内容。

培训形式：线下培训、线上培训、线下+线上混合式培训，系列讲座等。

结业要求：根据具体通知要求。

培训人员：全院教师。

（四）骨干教师研修

培训内容：按需求定制个性化培训。

培训形式：线下培训、线上培训、线下+线上混合式培训。

结业要求：根据具体通知要求。

培训人员：骨干教师。

（五）教师寒暑假研修

培训内容：国家智慧教育公共服务平台每年寒暑假发布的培训内容。

培训形式：线上培训。

结业要求：完成学时要求，取得培训证书。

培训人员：全体人员。

（六）辅导员、班主任培训

培训内容：辅导员九大职责。

培训形式：线下培训、线上培训、线下+线上混合式培训。

结业要求：根据具体通知要求。

培训人员：辅导员、班主任。

注：联合学生工作处等部门开展相关培训。

（七）实验管理人员及实验员培训

培训内容：实验室安全准入制度、实验室安全管理制度、实验室安全知识、实验室安全日常教育、安全防护技能、专业技术理论学习和实践操作训练等。

培训形式：线下培训、线上培训、线下+线上混合式培训。

结业要求：根据具体通知要求。

培训人员：实验管理人员、实验员。

四、工作要求

各部门、院系应根据每一年度培训安排，为教师建立教师培训档案，按照年度存档。

各部门、院系要积极组织教师进行培训、加强沟通、做好衔接，确保各项培训工作顺利进行。