河大发 [2004]15 号

    随着我校学生人数的增多，办学规模的扩大，从目前教学的实际出发，加强教学管理、提高教学质量是学校工作的当务之急、刻不容缓。总观学校的发展势态，学校提出了 2004 年为我校的“教育教学管理年”。因此，从教学管理的角度提出以下实施意见。

一、 认清形势、提高认识、形成合力、确立目标、为全面提高教学质量而努力

随着我国高等教育的迅猛发展，我区高校的发展不论从数量还是从规模层次都非常之快。我区现有高校 27 所，在未来的办学中，不论是生源还是办学实力将形成高校之间的激烈竞争。强者生存，弱者淘汰的现实将在近五年的高校群体中出现。

我校在全区高校中要想占踞一席之地，生存发展壮大，在近几年办学中必须确立“办强专科、实现升本”的目标。这一目标的实现，关系学校的发展，关系到全校教职工的生存，在全体教职工中要真正形成共识。实现这一目标不是光领导或某一部分人能完成的，要靠全校教职工的共同努力，扭转目前部分人中存在的“等待观望、得过且过、敷衍塞责”现象，团结协作、形成合力、大于实干、形成全体教师在各自的教学岗位上为办强专科而教，为实现升本而教，为全面提高教学质量而努力的良好氛围。

二 、加强课堂教学秩序、以信誉求发展

课堂教学秩序是学校教学管理的重点，是确保教学质量的前提和基础。没有良好的课堂教学秩序，将会直接影响教师的教和学生的学，同时对学校的声誉带来严重影响。从上学期的检查和教学意见征询中所反映的情况看，在教师和学生中存在迟到、早退和缺课现象，有的还比较严重。特别是教师对迟到、早退和缺课的学生不闻不问、不管不说，完全是无能为力的样子，这些不良现象严重影响着正常教学秩序，对教学质量的提高造成严重破坏。目前全体教师必须认识一致、齐抓共管、创造良好的教学声誉。具体措施要求是：

1 、 教师必须以身作则，在学生中树立良好的形象，以诚信和示范去感染影响学生。上课严禁迟到、早退和缺课，由部系认真检查，按月上报《部系任课教师上课情况检查统计表》，教务处负责抽查和学生意见征询工作；凡无故迟到、早退一次者扣除本周课时津贴；两次者扣除本月的课时津贴；三次者扣除当月课时津贴并全校通报批评。凡无故缺课一次者扣除当月的课时津贴；凡无故缺课两次者，扣除当月课时津贴并全校通报批评。凡全校通报批评后仍出现迟到、早退和缺课现象的教师，取消代课资格责令办理停薪停职手续。

2 、要求全体任课教师以新思想、新观念、新教案，全力全心的投入到所代课程的教学当中，遵守河大发 [2001]89 号文件的有关规定，在每周一至五的 7 小时工作时间内一律不准外出兼课，违反者按文件规定处理。

3 ．部系、任课教师要齐抓共管，坚决刹住学生当中的迟到、早退和缺课的歪风，凡管理不听，屡教不改的学生，任课教师和班主任有权提出意见，报部系、教务处，取消其本门课程的结业考试资格，重修后再参加结业考试，严重者直至取消学籍。

4 、部系要严格控制任课教师的请假。严格执行请假制度，无请假书面批准手续者请假无效，按缺课处理，确保教学计划的顺利完成。

5 、 严格执行教学日志制度。部系要认真组织管理，教务处要及时抽查，使其发挥积极监控作用。

三、 加强教师队伍建设，以“一评三考”促进教师队伍的活力

教学质量的提高核心在教师队伍建设，教师队伍的活力在于机制。随着办学规模的扩大和办学形势的看好，教师的课时津贴也在逐步提高（今年再增 30% ）。但是，平均主义、不分优劣的办法，远不能调动教师教学的积极性和创造性，必须进行改革。其措施意见是：

1 、部系对任课教师要进行“一评三考”。一评：全面评价教师的师德状况，以此解决教师的思想政治素质。三考：对教师的业务素质进行考核；对教师的教学过程进行考核；对教学实绩进行考核。结合我校制定的《教师岗位考核评估细则》，每学期以量化的形式对任课教师教学工作给出评价。

2 、课时津贴以学期为单位，按照各部系、各专业每学期开出课程总量，由教务处审定提出拨款计划，由学校批准期末前下发各部系。部系按照对任课教师学期教学工作量化考核结果，分优、良、中三个等级（各占三分之一）发放给教师（等级标准原则上掌握在低职高聘、

高职低聘范围之内，具体由部系根据实际情况制定）。

四、深入开展课堂教学改革大讨论，探讨适应我校学生实际的教学方法，全面提高教学质量

管理要以人为本、教学也要以人为本，只有以人为本的教学才能尽可能促进学生的发展。目前在我校教师的课堂教学中，普遍存在的问题是“学生基础差、施教困难、教法难以选择”，如果不很好解决这个问题，提高教学质量就很难实现。我们应采取以下措施来逐步解决这一问题。

1 、各部系要积极主动、认认真真、扎扎实实开展有关专业相关课程的课堂教学大讨论，通过研究讨论，分专业学科和相关课程确定出能基本适应我校学生实际的课堂教学方法，形成书面材料，让任课教师去实践。这是目前提高教学质量，充分发挥教师教的效率，调动学生学的兴趣的必经之路。

2 、部系根据学生实际，结合专业的特点和就业的导向，积极慎重进行有关专业教学计划的修改，该增的增、该减的减、该去的去，下决心解决目前部分专业课程的开出中“多而全和本科压缩”的现象。在教材的建设和选择上要贴近学生、贴近高职高专的实际。

3 、加强适用性、应用性强的课程的教学，增加教学时数，培养操作应用型能力强的高职高专生，以特色求发展。

五、从实际出发制定教学管理制度，全面提高管理效果

1 、实行结业考试教务处抽考制度。教务处逐步建立结业考试题库，每学期根据实际情况对各部系的结业考试进行抽考（抽考科目从命题、监考，阅卷，登分全部由教务处组织完成），抽查非抽考课目的结业考试、教师出题、评卷的工作情况，以此来检查评估部系和任课教师的教学情况。

2 、 实订重修制度。凡结业考试不及格者，下学期开学第三周内由部系、教务处组织一次补考，如补考仍不及格者，该门课程进行重修，并交重修费 300 元；由学生自己抽时间参加下一年级该门课程的学习和结业考试。

3 、 实行学分制。随着我校办学规模的不断扩大，实行学分制管理已是势在必行。本学期创造条件，制定出适应我校教育教学工作实际的学分制管理制度，以此促进学生的学习、工作、生活等全面发展，提高教育教学管理的效果。

4 、实行弹性学制。为了给经济困难学生提供再学习机会，允许经济困难学生修学一至二年，保留学籍，修学期满后可复学就读。

 

河套大学教务处