考   评   内   容

分值

评定等级标准

得值

A

C

常规教学工作

教学工作计划 制定及执行情况

6

6

3

制定计划及时、任务明确、措施具体，执行情况好、有总结并及时上报

有计划，执行情况较好，有总结。

课堂检查

6

4

2

系主任、主管教学副主任、教研室主任、教学秘书每学期听课节数不少于8节

系主任、主管教学副主任、教研室主任、教学秘书每学期听课节数5-6节

开展教研室活动

6

4

2

有具体活动计划，有主题和记录，建立相应的考核，听课制度，学术气氛浓厚，成果显著。

有活动计划，有主题和记录，相应制度不全，措施、成果一般

召开教师、学生座谈会

5

3

2

学期召开教师座谈会3次学生座谈会4次记录完整

学期召开教师座谈会2次学生座谈会2次,有记录

青年教师培养工作

5

6

3

有具体培养计划,落实导师培养制，定期检查计划执行情况,培养有成效

培养计划基本落实

教学、学藉档案 整理保存情况

5

5

3

文档保存完整

文档保存基本完整

教师教学工作

教师出勤、调课、补课手续

3

3

1

手续完整、有记录

部分保存

教师听课、开公开课示范课

3

3

1

青年教师听课不少于10节，举办教师教学公开课示范课并进行评议

青年教师听课6-8节，举办公开课

作业布置与批改

4

4

2

认真辅导和批改作业、重视教学反馈、学生反映好

认真批改作业，重视反馈，学生反映较好

教师教学工作

用现代教育技术手段进行教学情况

3

3

1

使用多媒体授课的课时比例达30%以上

使用多媒体授课的课时比例达15%-20%

课堂教学质量

6

6

3

每学期按学校(或系)评估方案对任课教师进行教学质量评估,有评估总结并将结果通知教师本人

有评估办法,但执行情况一般

课程设置及教学质量满意度

4

4

2

随机抽查、学生满意达90%以上

随机抽考、学生满意在80—85%

教学计划

5

5

2

教学计划制定规范合理、执行情况好

教学计划执行情况较好

教学进度

3

3

1

及时上报教学进度表并向学生公开教学进度、严格执行

没有向学生公开教学进度，执行过程变动较大

巡视组信息员反馈意见

4

4

2

存在问题少

存在问题较多

问题整改情况

5

5

3

及时整改，措施得当、效果明显

有整改，有措施，效果较好

教学效果

考试质量

6

6

3

实行教考分离。每门课程考试大纲制定合理、执行有效．按时上报各科成绩统计表和补考名单，对每次考试结果从正态性、难度、区分度及优缺点进行分析，文字材料完整，有提出改进措施完整，保存考试试卷

部分教考分离，相关材料有上报，考试结果分析简单。试卷有保存。

河套大学教务处制