河大教字 [2004]14 号

    为了进一步加强教学质量管理，深化教学管理改革，优化教学过程控制机制，切实提高教学质量，结合我校教学质量监控工作的实际情况，学校决定全面开展学生评教、教师评教、教师评学工作，现就进一步完善和优化评教、评学工作提出若干意见：

一、学生评教、教师评教、教师评学是学校教学质量监控体系中的重要环节，是监控体系中不可或缺的部分。是学校遵循教育教学规律，根据学校的办学定位、指导思想、培养目标和培养方案，对教育资源的配置及教学过程进行有效监控和科学评价，使之达到最优化的管理组织和管理方法。因此，进一步完善和优化评教、评学体系，是实现教育教学管理规范化、科学化、制度化，建立自我完善机制，不断提高教学管理水平和人才培养质量的基本保证，也是促进学校依法自主办学，实现可持续发展的基础。

二、要进一步完善和优化全校的教学质量监控体系和质量保障体系。教学质量监控体系是一个既包括教学过程监控，又包括教学效果反馈控制的完整的闭环系统。作为教学质量监控体系中重要环节的学生评教、教师评教、教师评学工作是学校教学管理部门对任课教师的教学质量、教学水平、教学任务完成情况以及学生对知识的掌握情况进行了解、掌控的重要方法，也是为学校改进、完善教学管理，提高教学质量提供理论依据的重要途径。

三、确立学生评教、教师评教、教师评学工作是保证教学质量监控的前提。学校教务处、各院部系要高度重视学生评教、教师评教、教师评学工作，要把此项工作作为教学管理工作的重点工作，要成立专门机构，专人负责，认真抓好评教、评学工作，要做到评教、评学工作公开、公正、透明，保证评价结果的真实性。要及时将评价意见与结果反馈给相关部门及人员，及时纠正教学中存在的问题，保证教学秩序的正常进行，保证教学质量的稳步提高。

四、要认真做好学生评教、教师评教、教师评学的宣传动员工作，要将评教、评学工作的重要性贯彻到每位教师、学生，充分调教师、学生参与评价工作的主动性与积极性。保证评教、评学工作的正常开展。

五、评教方式：

1 、学生评教

学生评教制度是学生对教师教学状况的评价、监督、促进的一种有效形式。每学期由教务处统一安排对部分或全部教师进行评价，由学生在自主状态下填涂《河套大学课堂教学质量评估卡》（学生评教用）。评教内容主要包括教师教学态度、课堂教学内容、教学方法以及对学生的能力培养等。《河套大学课堂教学质量评估卡》（学生评教用）由教务处进行综合分析，并及时反馈给有关部门和教师。

2 、教师评教

由教务处统一发放《河套大学课堂教学质量评估卡》（教师评教用），各院、部、系组织本部系教师填涂评估卡，对本学期任课教师进行同行评价，评教内容主要包括教师教学态度、课堂教学内容、教师教学方法以及课堂教学效果。通过评教，相互学习，相互帮助，相互借鉴经验，共同提高教学水平。

3 、教师评学

教书育人是教师的职责，授课教师对学生的学习状况以及课堂教学中学生的学风要担负起重要的责任。每学期授课教师应对所任课的班级填涂《河套大学课堂教学质量评估卡》（教师评学用），评价主要内容包括班级学风（学生出勤情况、课堂教学秩序、学生综合能力培养等）、学生学习效果等。评估卡收集、汇总、反馈工作由教学部门和教务处分级负责。

总之，教学质量监控与保障体系的建立以及学生评教、教师评教、教师评学工作的完善，是教学工作正常运转的有效手段和保证。全校各个部门都必须树立 “ 教学工作是全校各项工作中的经常性的中心工作 ” 的思想以及 “ 教学质量是学校生存和发展的生命线 ” 的思想。学校的各级教学管理部门要认真履行教学质量保障的职责，要在资金、人员、物质条件等方面提供强有力的保证，使评教、评学工作正常、有序的开展起来，把教学质量的有效保障真正落到实处。

 

河套大学教务处

二 00 四年五月十五日