河大教字 [2005]29 号

 

    为了提高新上岗教师队伍整体素质，推进教师队伍建设制度化、规范化，保障教学秩序和提高教学质量，特制定《河套大学新教师（助教）工作制度》，实行新教师（助教）教学上岗资格制度。

一、新教师上岗必备条件

（ 1 ）必须拥护党和国家的教育方针，遵守教师职业道德，爱岗敬业。

（２）具有全日制普通高等教育本科以上（含本科，以下同）学历。

（ 3 ）具有程序员（或高级程序员）、助理会计师（会计师）等及其他国家级职业技能鉴定证书者，可聘为专业实训、实习指导助理教师。

（ 4 ）新教师上岗须参加学校组织的岗前培训和教育技术培训，并通过教学上岗资格考核。

二、新教师上岗管理

（一）岗前培训。岗前培训包括教学业务培训、班主任工作培训和教育技术培训。

为加强对青年教师的培养，学校坚持对新进教师进行系统的岗前培训，在教育思想、教学业务、班主任工作方法等方面打好基础。并建立培训档案，对培训质量进行严格考核，以此作为聘任上岗的重要依据。

（二）教学实习与上岗考核。学校对每位新教师实行教学上岗实习与考核管理，分以下阶段：

1 、上岗准备期。新教师来校后的第一学期为上岗准备期，具体任务：

（ 1 ）确定指导教师。由所在专业系（部）负责，为每位新教师确定一名具有高级专业技术职务、德才兼备的教师作为教学上岗前的指导教师。指导教师负责新教师试用期间的教学和班主任业务指导工作。

（ 2 ）上岗准备。新教师应当在指导教师的具体安排、指导下，完成下列上岗前的业务准备工作：

第一、熟悉学校的相关教学管理文件，了解教学和班主任工作规范。

第二、熟悉所在专业的教学计划，熟悉教学大纲，了解授课计划的编制，了解、熟悉教学各环节的基本要求。

第三，熟悉教案撰写的具体要求，熟悉课程教学所必需的教学参考资料，熟悉课程所需要的教学实践环节和现代教育技术手段。

第四，进行教学观摩活动，熟悉其他教师的课堂教学，了解课堂教学环境和基本教学环节，熟悉教学组织工作。辅助指导教师批改学生作业。

第五，担任实习班主任。

（ 3 ）试讲。新教师在撰写出教案后，经指导教师同意，安排课堂教学的试讲。所在系（部）应组织安排对新教师的试讲验收活动，验收通过后方可进入试教期，安排课堂教学工作。新教师试讲必须准备好所任课程 1/2 以上内容的讲稿。

2 、试教期。新教师来校后的第二学期为试教期。

第一、试教期间，新教师可承担如下教学任务：担任一门课程的讲授；担任一门课程的实践或实验教学。

第二，指导教师对新教师的教学应安排听课，了解新教师的教学基本功，了解其对教学内容和教学方法的掌握情况。

第三，新教师应熟悉、掌握课程复习考试和成绩登记的各项工作要求，能够独立完成对教学效果和考试情况的自我总结。

第四，新教师应在试教期结束时写出书面教学业务总结。

第五，试教期结束后，由所在系（部）对新教师做业务鉴定，并确定其试教是否合格。

因教学需要，需提前试教的，由所在系（部）提出意见，教务处研究决定。提前试教的新教师必须完成上岗准备期的各项任务。

试教合格的新教师可以接受教务处组织的教学合格验收，正式纳入教师系列。未合格者不能继续承担教学工作，经校长办公会议确定其以后工作安排，同时延迟转正半年。

三、新教师上岗考核

1 、实行新教师上岗资格制度后，要加强教师教学质量的考核工作。每学期授课结束后，由各系（部）组织考核，报教务处备案。在教师年终考核和职务评聘中，实行教学考核一票否决制。

2 、已取得教学上岗资格的教师，可在相应教学岗位任教，参加评聘教师职务，并依法享有国家和学校规定的教师待遇。

3 、对于责任性不强、教学效果差、学生意见大的教师，教务处会同有关系（部）有权暂停或取消教学上岗资格。连续两学期教学评价末等的，取消其教学上岗资格。

 

四、新教师培训

教师未取得教学上岗资格或被取消教学上岗资格，应参加学校组织的岗前培训，争取尽快上岗。培训期间教师应在指导教师的指导下做好教辅工作。不具备学历条件的，要利用多种形式取得规定学历，学校对在职攻读硕士以上学位的给予一定的经济支持。不具备技能条件的，要组织其参加相应的技能培训或进修。

两次取消教学上岗资格的教师不得再担任教学工作，由学校安排转岗。

五、附则

1 、本细则所指新教师包括以下人员：应届分配来我校且尚未获得教师资格证书的本科以上学历毕业生；本校及外单位工作调动来我校的尚未取得教师资格证书的教师。

2 、对确有特殊技艺，能胜任教学工作，教学岗位急需的教师，经教学工作委员会研究核准，其学历或职称要求可以适当放宽。

3 、本细则自发布之日起施行，由教务处负责解释.

河套大学教务处

二 00 五年六月十七日