为了贯彻落实教育部2022届普通高校毕业生就业工作第三次调度视频会议精神，创新就业指导服务理念，充分发挥就业指导课的实效性，4月25日，学院就业指导处组织全院25名大学生职业发展与就业指导课教师，就基于OBE理念，如何提高大学生职业发展与就业指导课教学的实效性进行线上研讨。

在研讨当中，几名任课教师分别从不同的角度分享了在就业课教学过程中经验做法及思考，赵建慧老师从充分调动学生的积极情绪，使学生更愿意敞开心扉与教师进行沟通，从而能够更好地引导学生进行职业生涯探索。李红、赵玉娥老师提出要结合院系就业工作实际，结合专业就业面向帮助学生整理招聘网站，根据招聘岗位要求，有针对性的开展就业指导教育。在教育教学中，要充分发挥往届优秀毕业生的榜样激励作用，用身边优秀毕业生的案例融入教学中，可以更好地激发学生就业创业的热情。

研讨会特邀学院教学督导组丁春莲教授参与，丁春莲认真听取了教师们的发言，并结合教育部网络会议精神要求，高屋建瓴的提出大学生职业发展与就业指导课程的改革设想，提出要做好大学生职业发展与就业指导课程的顶层设计，要立足学院就业工作实际，充分发挥就业课程的育人功能，拓宽就业形势有关讲座的辐射面，既要对学生进行引导教育，还要做好学生家长的工作，双管齐下共同促进毕业生就业。

就业指导处滑少枫老师分析了当前就业复杂严峻形式，提出作为就业指导教师，如何帮助毕业生顺利从“学生”过渡到“职业人”是高校就业指导的重点。教师要结合学生所学专业及就业方向，以成果为导向，反向设计教学，突出就业指导课程的实效性。教师要积极指导大学生参加职业生涯规划大赛，以赛促学，以赛促练。要通过政策解读、简历制作、求职技巧、职场礼仪、模拟面试切实提高学生的求职能力，增强就业育人实效。要重视毕业生就业心态的调整，重点关注和帮扶就业困难的学生群体，采取“一对一”的精准帮扶与咨询辅导，帮助学生缓解就业焦虑心理、提升求职技能。