数学与计算机系教学督导工作组 2021年10月16日
根据《河套学院关于2021－2022学年第一学期教学督导工作安排的通知》、《河套学院教学督导工作行事历（2021－2022学年第一学期）》和《数学与计算机系教学督导工作实施方案（2021-2022学年第一学期）》等文件要求，数学与计算机系教学督导工作组9月份的工作重点为：一是继续落实立德树人根本任务，贯彻铸牢中华民族共同体意识，重点督导任课教师思想政治素质和道德修养，授课过程中意识形态责任落实情况，从爱国守法、为人师表、敬业爱生、教书育人、严谨治学等方面考查；二是应用型人才培养理念的落实情况，重点督导2020－2021学年第二学期学生毕业论文和试卷应用型人才培养理念的落实情况。现将2021年9月督导工作情况总结如下：
一、九月份督导工作情况
1.学生教材购买督导
开学第一周，系部教学督导开展了关于学生教材购买情况专项督导，检查覆盖了所有在校教学班。所有学生均按照《河套学院2021-2022学年第一学期教材选用清单》在开学前购买了教材，保证了每位学生所上课程均有教材，进一步保障了课堂教学的正常实施。
2.毕业论文督导
为加强毕业论文的管理，提高毕业论文的质量，九月份开展了2021届毕业生毕业论文专项督导工作，共抽查了15份毕业论文，抽查的论文基本覆盖了全系各专业。从抽查结果可以看出，学生选题合理，符合应用型人才培养要求，开题、撰写、指导与评阅、答辩和管理等环节完整规范。但是在检查过程中发现，具有创新价值的高质量论文较少。
3.试卷督导
为了进一步加强考试管理，规范试卷评阅工作，提高试卷质量，九月份开展了2020－2021学年第二学期专业课程试卷专项督导工作。本次共抽查了10份试卷，总体来看，抽查的大部分试卷装订规范，评阅规范，试卷分析阐述明确，改进意见合理，较往年评阅质量提高显著。但是存在个别试卷修正成绩未签字现象。
4.日常教学检查
系教学督导本月随机日常教学检查34次，日常教学检查总体情况良好，所有在校教学班教室多媒体设备运行正常，各机房实验室硬、软件资源安装调试到位，达到支持开展正常教学的要求；所有教师教学文件齐全；检查中未发现有教师不按时上课、迟到或缺课现象；学生上课出勤率较高，无无故缺课现象存在。
5.听评课情况
本月听评课的重点是新入职教师和新生班的教学情况，主要关注课程内容设置的应用性、立德树人根本任务的落实情况。系教学督导本月随机听课共60学时，被听评课教师30人次。授课教师教学内容充实,备课充分，教学重点突出,讲解思路清晰，语言流畅，时间安排合理，能够以饱满的热情投入到教学中。中青年教师教学基本功扎实，教学能力强，课程内容设置意识形态导向正确，应用性目标明确。但是个别教师要在授课过程中加强学生课堂的参与度，充分发挥学生的学习主观能动性。另外，要进一步深入挖掘课程思政元素，努力将思想政治教育融入全课程育人过程中。
二、教学督导工作组的建议
1.教师要不断深入钻研专业知识，特别是讲授计算机相关专业新课的教师，要充分备课，拓宽课程知识面，建构完整的学科知识体系。
2.新入职教师要深入研究教学理念和教学方法，在充分备课的基础上，合理组织教学内容，灵活运用恰当适宜的教学方法开展教学。
3.教师课堂教学中要关注学生的学习状态，聚焦“让学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”这一主题，建构基于成果导向的以学生为中心的课堂教学。教师要关注每一位学生的学习和成长，要注重因材施教的教学原则，通过设计有目标的教学任务调动学生的学习积极性和主动性，以学生的任务完成情况和成果的达成情况评价学生的学习效果。
4.要根据教学目标在课堂上适时融入课程思政元素，发挥落实立德树人根本任务的主阵地作用。教师备课不仅备课程，也要备思政，结合学生所思所想、社会热点、现实问题、专业知识等触发点，共同挖掘课程蕴含的思政元素，优化课程思政设计。
5.课程内容设置要体现应用性人才培养目标。围绕学院应用型办学理念和应用型人才培养目标，要持续探索“新工科”建设。通过任务驱动+案例（项目）式等教学方法加强课程内容的应用性设置；实践教学环节要加强教师的引（指）导和示范作用，关注学生的实践能力和实践结果，通过项目（案例）实践提高学生的实践能力和应用能力。
