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学校召开就业工作会议

2017年03月29日 00:00  点击:[]

学校召开就业工作会议

日期:2017/3/29

会议时间:2017年3月28日

地点:图书馆2楼会议室

参会人员:赛音德力根(院长)、王贵印(书记)、张高明(副院长)、就业指导中心相关负责人及各部系负责人及就业科科长。

汇报内容如下:

就业工作一直是政府、社会和学校关注的焦点,通过各种措施努力提升就业指导的针对性和就业服务的有效性也一直是我系工作的重点。现就我系的工作总结如下:

一、2017年毕业生基本情况

我系2017年毕业的班级有2014级计算机班(11人)、2014级化工技术班(11人)、2013化学与应用化学1班、2班(共69人)、2013数学与应用数学1班、2班(共59人),共计150人。

二、就业工作内容

1、做好数学与应用数学本科生见习工作

数学与应用数学专业按人才培养方案要求,需要在第8学期进行为期两月的实习,我系从本学期初,与市临河六中、临河四中、市第六小学联系,将我系数学与应用数学的学生全部安排实习,现在学生正在实习过程中,另外,我系分别对各学校指派了指导教师,不定期到实习学校进行听课和指导工作,了解学生实习情况。

2、安排化学本科专业学生到企业实习

于上学期末,就业科就与鄂尔多斯双欣化工集团、鄂尔多斯君正化工集团、乌海化工、联邦制药集团有限公司进行联系,为学生安排专场招聘会,提前做好本学期化学专业本科学生到企业实习的工作。截止到3月初统计结果为:鄂尔多斯双欣化工实习学生14人、君正化工实习学生12人、乌海化工实习学生12人、联邦制药实习学生2人、内蒙古兴安盟瑞翔肥业有限公司1人,共41人(估计这段时间存在个别学生离职的现象)。剩余28名学生未进入企业实习,留在学校写论文和做实验,计划于5月初开始实习。

3、专科学生分散实习

14化工专科班学生共11人,截止3月初统计结果为:内蒙古盾安尖伏科技有限公司2人,国电建投内蒙古能源有限责任公司河北电建布连项目部1人,内蒙古和易项目管理有限公司1人、内蒙古天德科技有限公司1人、准备专升本考试3人、大连恒大港湾1人、九原环境保护分局1人,

1人未实习。

14计算机班11人,截止3月初统计结果为:河北省张家口市宣化区宣泰农商行1人、内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗树林召镇蒙古王集团3人、内蒙古呼和浩特市玉泉区伊维全屋定制家居1人、锡林郭勒盟医院1人、北京峰华智讯技术有限公司1人、赤峰市广播电视台1人、内蒙古包头市杨陵伊美时食品有限公司1人、内蒙古呼和浩特市回民区中国人寿分公司1人、内蒙古巴彦淖尔市临河区魔网科技金马网维1人。

4.就业工作全员动员

我系的就业工作不仅仅局限于就业科,是全体教师共同参与的模式,教师如果有相关的招聘信息,会及时发布到系微信群、QQ群,班主任也会将相关信息及时发布给学生,让学生能第一时间了解就业招聘信息,选择就业。

三、面临的主要困难及问题

1.虽然我校现阶段的毕业生就业率较高,但从实际就业的来看,存在频繁跳槽、专业不对口、有业不就的现象。

2.各别专业,由于专业性质不同,用人单位的用人需求量较小(如计算机专业),所以,无法实现学校要求的集中实习的要求。另外,很多学生实习期间希望在生源地实习或自已找实习单位。

3.对于化学相关企业,所需要的学生是要求能长期(至少三年)工作,而非两个月的短期实习。学校要求的集中实习,与企业的目的不一致,也是导致学生补辞退和跳槽的主要原因。

3.数学与应用数学本科生除参加考研的部分学生外,剩余的学生毕业后大多仍然想从事教师岗位,但教师岗位编制有限,并学历需求较高,所以对于本科生从事教师岗位,就业相对困难。从对2012级本科毕业生的跟踪调查表明,学生大部分从事的岗位仍然是与教师相关的行业,如教育培训机构或私立学校等,只有个别学生进入了公立学校任教。

4.按照学校要求,实习学生必须集中实习,但可能会出现学生分散在几个企业实习的情况,所以,存在的问题有:第一、实习指导教师指派问题,第二、实习指导老师的相关费用问题等如何解决。

5.就业课存在的问题:就业课每学期都开设,从学生的学习情况来看,对就业课的现有内容兴趣不大,建议就业课内容上能与学生就业实际情况相关的内容。

四、今后就业工作思路及对策

开辟就业市场。虽然已经先后与我市及周边相关企业签订了校企合作协议,但为了能够给实习学生提供更大的实习、实训空间,计划本学期再与新的公司或企业合作,开拓新的校企合作单位,扩大就业市场。

加强教育,彻底扭转,学生及其家长的就业观念。就业观念陈旧是制约毕业生就业的重要障碍(我系化工专业),通过教育使学生树立的生存观念,将“先就业,后择业”的观念渗透到就业教育中去。

加强就业指导。就业指导从大一时抓起,渗透到平时教育和管理当中。这样有利于学生认清就业形势,树立正确的就业观念,可以促使他们发挥潜能,珍惜时间,努力学习。


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