为进一步深化成果导向教育（OBE）理念落地，推动教育教学改革走深走实，全力做好本科教学审核评估准备工作，2025年10月25日15时，农学系以线上形式成功开展OBE理念专题讲座。本次培训特邀内蒙古科技大学二级教授赵莉萍主讲，由农学系主任王靖主持，全系70余名教师共同参与，线上学习氛围浓厚热烈。
讲座开场：奠定认知，隆重引介
讲座伊始，王靖主任率先聚焦OBE理念在当前高等教育改革中的核心价值展开阐述，帮助在场教师快速建立对该理念的基础认知。随后，她向全体教师隆重介绍主讲人赵莉萍教授，详细说明其在高等教育教学改革领域的深厚积淀与丰富经验，并代表院系对赵教授的倾情分享表示热烈欢迎，全场教师以线上弹幕点赞、掌声音效等形式向赵教授致意。
核心分享：多维解析，精准指导
赵教授紧扣OBE理念“反向设计、正向实施”的核心，从概念溯源、教学设计、教学实施、课程落地、效果评价五大维度展开系统讲解，结合实践案例总结升华，为教师们构建了完整的OBE教育实践框架。
她深度剖析OBE理念对高等教育改革的指导意义，明确“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心理念的实践路径。通过宏观培养方案设计与微观课程教学设计双视角切入，提供精准方向：一是学生培养目标需深度契合学校办学特色与战略定位，聚焦“德智体美劳”五育融合，培育农业领域需求的复合型人才；二是人才培养计划制定要以社会需求、行业能力标准（毕业要求）为起点，通过反向推导构建课程体系、设计培养流程，形成“目标—路径—实施”的闭环逻辑。同时强调，要以产出导向为教学设计与实施的“主线”，以课程目标达成评价为质量保障的“底线”，双向发力提升人才培养质量。
在具体教学实施层面，赵教授结合多年教学经验给出实操指导：课前需完成“熟悉教学内容、分析学生学情、选定教学方法”三重准备；课中倡导采用互动式、探究式教学，打破传统单向授课模式，推动学生从“知识被动接收”向“能力主动建构”转变。针对课程目标达成评价，她提出包含5项核心指标的评价体系，凸显持续改进机制对教学质量迭代升级的关键作用。
互动收尾：深化交流，总结赋能
讲座尾声，王靖主任再次对赵教授的精彩分享表示诚挚感谢，并结合农学系教学实际提出课程体系优化、评价机制落地等关键问题，与赵教授展开深度互动交流。
本次OBE理念专题讲座，不仅深化了农学系教师对高等教育核心任务的理解，更在课程设计改革、教学实施路径优化等方面提供了切实可行的实践方案，为推动OBE理念从理论认知转化为教学实践提供重要指导，对提升我系整体教学质量、助力本科教学审核评估工作具有深远意义。
