专业建设-艺术设计-课程标准- 《CI》教学大纲

第一部分 前言

一、课程性质

《CI》课程是艺术设计专业的核心课程。“CI”是一个很大的系统工程；是现代企业经营管理的战略手段；是现代企业形成无形资产策略的实施，是企业形象的最直观的体现；是艺术设计专业广告设计方向学生必修课，这对学生未来从事设计有着重要关系。企业VI设计平面广告设计的主导作用和贯穿，是一门专业性很强的并涉及诸多学科的专业学科。该课程旨在让学生对企业形象识别设计主要知识点的认识与掌握。

二、课程的基本要求

总的要求：

VI设计的教学基本要求是：要使学生具有一定的宏观把握能力和实际操作能力。要求学生在VI设计过程中，掌握与社会达成共识的积极协作精神。并对VI的概念、发展及制作过程有一个全方位的认识。

各部分的具体要求：

1、基本概念和理论部分

①CIS概述（CIS定义基本概念、发展的历史及现状）

②CIS对企业形象设计、规范、管理和企业可持续发展的作用意义。

③CIS策划和导入CIS最佳时机

④CIS系统的构成及各部分的关系、作用和内容。⑴理念识别系统（MT）⑵行为识别系统（BI）⑶视觉识别系统（VI）

⑤VI基础部分的内容和设计方法顺序

⑥VI应用部分的内容和设计方法顺序

⑦CIS的实施和管理

三、课程设计思路

本课程总体设计思以培养“高素质、高技能”的广告设计与制作人员为目标，以真实项目为载体，建立“教学做一体、技艺并举”工学结合人才培养模式；按照广告设计与制作的业务流程，构建以广告设计与制作能力培养为核心的课程体系；《CI》核心课建设，构建融“教学、技能训练、项目实战”等以项目导向，行为教学方式，项目导入课堂、课堂引入入企业、以能力培养作为课程建设目标，实行岗位设定，因材施训，注重学生岗位技能训练，强化创意思维训练，重视学生的职业技能、创新素质和职业素质的培养，实现核心课的教学成果和专业培养目标。

第二部分 课程目标

一、知识目标

通过本课程的学习，使学生理解和增强对VI设计的认识，增强从概念思维到表现的能力，培养个性设计素质，掌握主要的设计流程及实际当中的运用操作能力。

二、能力目标

掌握该课程的设计流动程序及要求：运用设计的基础理论及形式美的法则，对该课程中基础部分与应用部分中的标志、标准字体、吉祥物、标牌、车体等部分进行设计。提高学生的知识运用能力、实际设计能力和动手制作能力。培养学生一下职业能力同时具备以下能力：进行市场调查、分析、定位等VI设计的前期工作能力；具备VI设计从基础系统到应用系统的创意、设计能力和VI手册的整体制作能力。

第三部分 教学内容及课时分配

一、教学内容

第一章CIS概述

［学习目的要求］

1、使学生了解CI概念、构成及其历史和发展。

2、通过学习使学生充分认识CI战略的基本精神及内涵。

［主要教学内容］

(一) CI的历史

(二) CI的概念

(三) CI的构成

第二章VI的构成与CI，MI，BI的关系

［学习目的要求］

1、介绍VI的概念以及与CI、MI、BI的关系，使学生熟悉VI的构成、设计原则和方法。

2、使学生了解VI设计的在企业广告中的重要性。

3、加深学生对VI设计的理解和了解，为下一步教学打下基础。

［主要教学内容］

(一) VI的概念

(二) VI与CI、MI、BI的关系

(三) VI的构成

(四) VI的设计原则

(五) VI的设计方法

第三章VI的制作

［学习目的要求］

1、使学生了解和认识VI基础系统的基本内容。

2、重点介绍企业标准标志，及标准色、辅助色的设计方法以及如何将基本设计系统的内容导入应用设计系统中。

［主要教学内容］

(一) VI基本系统的制作

1、标准标志2、标准色彩3、辅助色彩

第三章VI的制作

［学习目的要求］

1、重点介绍企业标准字体，及印刷字体、组合方式、吉祥物的设计方法以及如何将基本设计系统的内容导入应用设计系统中。

2、通过分析讲解，使学生了解VI企业标准字体，及印刷字体、组合方式、吉祥物设计的基本要求规范。

［主要教学内容］

(一)VI基本系统的制作

1、标准字体2、印刷字体3、组合方式4、吉祥物设计

第三章VI的制作

［学习目的要求］

1、重点介绍VI应用系统的内容以及如何将应用系统的设计与社会实践相结合。

2、通过分析讲解，使学生了解VI办公环境交通系统设计的基本要求规范。

［主要教学内容］

(二)VI应用系统的设计

1、办公用品类2、环境识别类3、交通工具类

第三章VI的制作

［学习目的要求］

1、重点介绍VI应用系统的票证类、广告方式设计内容及将应用系统的设计与社会实践相结合。

2、通过分析讲解，使学生了解VI票证类、广告方式设计的基本要求规范。

［主要教学内容］

(二)VI应用系统的设计

4、票证类5、大众传播广告方式

第三章VI的制作

［学习目的要求］

1、重点介绍VI应用系统中包装、服装、出版印刷类的设计内容，难点在于如何将应用系统的设计与社会实践相结合。

2、通过分析讲解，使学生了解VI商品包装、服装、出版印刷类设计的基本要求规范。

［主要教学内容］

(二)VI应用系统的设计

6、商品包装类7、服装类8、出版印刷类

第三章VI的制作

［学习目的要求］

1、重点介绍VI应用系统中待客用品及礼品、商场识别、其它类别的设计内容，难点在于如何将应用系统的设计与社会实践相结合。

2、通过分析讲解，使学生了解VI待客用品及礼品、商场识别、其它类别设计的基本要求规范。

［主要教学内容］

(二)VI应用系统的设计

9、待客用品及礼品类10、商场识别类11、其它类别

第四章VI手册的编排

［学习目的要求］

1、使学生明白VI手册的制作目的和意义以及编制原则。

2、重点介绍VI手册的编排方式以及使用和管理的规范要求。

［主要教学内容］

(一)VI手册的内容

(二)编制VI手册的意义

(三)VI手册的编排方式

(四)VI手册的原则

(五) VI手册的使用和管理

(六) VI手册的增补和变更

第五章VI手册的制作

［学习目的要求］

重点是使学生掌握VI手册制作的方法和规范。

［主要教学内容］

VI手册的制作

课时分配表

【有关说明】

1、课堂教学与学生自学相结合，任课教师能够指导和监控学生的自学。

2、有效组织课堂讨论，充分发挥学生学习的自主性。

3、加强实践实训教学，督促学生运用所学知识解决实际问题。

第四部分 实施建议

一、教学建议

教学实施过程中要注意以下几点

1.实践中要遵循CI设计的要求

2.使CI设计规范化，与社会及市场要求相接轨。

3.强调VI设计的美观、实用的设计概念，要求学生VI设计创作要具有创新性、实用性。

二、评价建议

考核形式：VI设计一套，要求所设计基本内容成品展示。

考核方法：本课程成绩以百分制计分，平时作业占40%左右，考试成绩占60%左右，综合成为该门课程期末总评成绩。平时作业按照课堂内容要求制作；考试形式为完成一套VI系统设计（包括基本设计系统与应用设计系统）并装订成册。

考试评分标准：

1、反映企业的经营理念，突出企业形象

2、体现企业的行业特征和产品特征

3、风格统一

4、符合时代审美特征

5、制作精细

学分说明：学生期末考核成绩及格，取得该课程相应的学分。

三、教科书编写建议

1.选用高等教育出版社推荐的教材，但要结合我校学生的实际情况编写讲义。

2.编写与自己的讲义匹配的案例及课程教学材料。

附录教材及主要参阅书目

【教材与参考书目】

指定教材：

参考书目：