专业建设-艺术设计-课程标准- 《广告媒体创意表现》教学大纲
《广告媒体创意表现》教学大纲
课程标准 加入时间：2011/11/16 21:27:21 来源：admin 访问量：209
第一部分 前言
一、课程性质
《广告媒体创意与表现》的主要授课对象是高职高专三年制广告设计专业的学生。本课程是广告设计专业的专业主干课、核心课程。课程在第四学期开课，每周4课时18周共72学时，理论（24课时）和实训课（48课时）并行。本课程是一门综合性应用型课程，在广告专业的课程链条中有承上启下的贯穿作用。其先修课程有标志设计、广告创意、广告心理学、电脑绘画与设计、后续课程有广告策划、企业形象设计、包装设计、等课程方面都有着紧密的联系。其先修课程为学生搭建了基本的在广告知识平台，而广告媒体创意与表现则教给学生如何站在实战的角度，去应用这些知识，形成一个针对性的、可操作的广告设计作品。因此，广告媒体创意与表现主要是传授学生各类型媒体广告设计的特点和方法知识，并在具体有针对性广告作品设计和制作的实践实训的中培养学生的相应岗位职业能力。
二、课程的基本要求
本课程坚持以就业为导向，以能力培养为本位的教学思想，积极探索“学校—企业—社会”广告职业技能设计人才的培养模式。突出培养学生广告作品设计表现制作能力，强化学生实践应用能力的训练，培养团队合作、交流沟通能力。通过系统而有步骤的学习，使学生具备广告策划、文案写作能力、广告综合分析能力、广告创意表现能力和完整广告设计制作能力。相对应的职业岗位有广告文案写作工作，各类型平面广告创意、设计、制作岗位。
三、课程设计思路
本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，通过对专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容，并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。同时开发教材，对教学过程的组织，教学条件，课程评价都进行了详细的设计，完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计，建立了基于标志设计的教学大纲。
第二部分 课程目标
根据大纲对本节的具体要求，同时针对职高生的心理特点和认知水平和岗位职业技能培养要求，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：
一、知识目标
记住各类媒体广告的媒介特征；理解和掌握媒体广告的设计原理、设计技巧，尤其是广告的制作实务。（3）情感、态度和价值目标：构建和谐的课堂气氛，注重课堂中师生间、学生间的情感交流，提高学生的学习兴趣和信息素养。
二、能力目标
通过学生的提问、讨论和总结，培养学生运用本节的知识解决的能力。通过经典的广告案例鉴赏和分析，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。通过具体广告项目的具体实践创作，培养学生的岗位设计实践技能。
三、素质目标
通过实践环节的训练，培养学生辩证唯物主义观点，培养良好的科学作风，树立理论联系实际的观点，培养创新意识和创新能力，培养学生团队合作的精神。
第三部分 教学内容及课时分配
课程教学内容及教学要点
第一章---第十章
第一章广告设计艺术总述
［学习目的要求］
明确广告设计的概念，分类。了解广告设计与艺术、美学、心理学文化之间的关系。掌握现代广告设计的设计程序。
2.学会用选区做简单的图片拼和
［主要教学内容］
一、现代广告设计内容（掌握）
二、现代广告设计的由来和演变（了解）
三、广告设计与其他学科的关系（了解）
四、现代广告设计程序（理解并掌握）
第二章凝练广告设计主题
了解广告主题在整体广告设计中的作用于地位.掌握广告主题评析标准。
第一节理解广告主题设计（重点）
第二节广告主题评析标准（掌握）
第三章确定广告表现形式
要求学生了解和掌握各类型广告媒体特点并确定广告表现形式。
第一节确定广告表现形式（重点）
第二节广告媒体特点（重点）
第四章广告设计表现要素
掌握广告文案的构成及写作方法，掌握广告色彩、图画、布局等视觉设计要素的基本特征和应用方法。
第一章广告文案设计（重点）
第二章广告色彩设计（重点）
第三章广告画面设计（重点）
第四章广告画面布局（理解并掌握）
第五章平面广告设计
掌握平面广告设计的工作流程与重要环节； 掌握广告创意思维的基本方法，以及创意的语言、视觉表现技巧；掌握广告制作方法。
第一节报纸广告设计（重点）
第二节杂志广告设计（重点）
第三节招贴广告设计（重点）
第四节直邮广告设计（重点）
第五节黄页广告设计（重点）
第六节户外广告设计（重点）
第六章pop广告设计
要求学生明确什么是pop广告。了解pop广告的设计要点，并能在实际设计、制作、运用。
第一节pop广告作用（理解并掌握）
第二节pop广告的设计要点（重点）
第七章广播广告设计
让学生掌握广播广告设计的创造性思维方式和基本技法，提高实际操作能力。完成优秀广告作品。
第一节广播广告的三要素（理解并掌握）
第二节广播广告表现手法和设计要求（重点）
第八章电视广告设计
让学生掌握电视广告设计的创造性思维方式和基本技法，提高实际操作能力。撰写电视广告脚本完成优秀广告作品设计。
第一章电视广告构成要素及其特点（重点）
第二章电视广告的设计要求和表现手法（理解并掌握）
第九章网络广告设计
要求学生了解网络广告表现要素构成，掌握网络广告的设计方法
第一节 网络广告的特点及其设计（理解并掌握）
第十章 设计实训
要求根据广告的主题，选择合适的分类广告，写出广告发布方案，并根据各分类广告的特殊个性设计出作品。（理解并掌握）
通过教学，学生充分了解各类广告的特征，学会根据产品和市场需求灵活选择媒体设计发布广告，有效把握各类广告的特殊个性以及媒体进行具有创意性的组合运用。
课程内容要点及建议学时分配:
序号
教学内容
理论
学时数
实践
教学方法
１
第一章 广告设计艺术总述
2
讲授+实训
第二章 凝练广告设计主题
３
第三章 确定广告表现形式
４
第四章 广告设计表现要素
10
5
第五章 平面广告设计
6
7
第七章 广播广告设计
8
9
第九章 网络广告设计
第十章 设计实践
合计学时数
28
44
总计学时数
72
第四部分 实施建议
一、教学建议
1、本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
2、本课程应重视结合案例讲授。从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。
3、本课程强调实践环节。在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行各类型媒体广告设计与制作。
二、评价建议
考核形式：广告设计作品集一册，要求所设计基本内容成品展示。
考核方法：本课程成绩以百分制计分，平时作业占40%左右，考试成绩占60%左右，综合成为该门课程期末总评成绩。平时作业按照课堂内容要求制作；考试形式为完成一套网站设计，整个作品都会作为考试成绩的参考。
考试评分标准：
1、广告设计作品色彩，版式、计算机辅助设计能力
2、广告设计创新能力
3、广告设计综合应用基本理论能力
4、广告设计综合应用基本技能能力
5、广告设计方案陈述与表达能力
6、广告学习方法能力与团队协作能力
学分说明：学生期末考核成绩及格，取得该课程相应的学分。
三、教科书编写建议
1.选用高等教育出版社推荐的教材，但要结合我校学生的实际情况编写讲义。
2.编写与自己的讲义匹配的语言例文选析。
附录教材及主要参阅书目
【教材与参考书目】
教材：《广告设计艺术》 宋研 编著中南大学出版社
教学参考书：
1、《现代广告战略与战术》，周晓虹著，中国青年出版社。
2、《广告运动策略新论》，美国丹.E.舒尔茨等著，中国友谊出版公司。
3《品牌学》，陈放著，时事出版社。
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