2025年7月15日，医学系召开全体专任教师大会，统一思想、凝聚共识，全面部署本科教育教学审核评估核心工作，细化近期教学管理规范与质量提升等重点任务，为迎评促建工作奠定坚实基础。
会议聚焦OBE（成果导向教育）理念的深化落实。会议强调该理念对应用型医学人才培养的关键作用，核心在于“以学生为中心、以学习成果为导向、持续改进”。会议重点探讨了如何科学构建课程矩阵，确保毕业要求、课程目标与考核内容有效对应，并分析了针对知识、能力、素养目标的多元化考核题型设计，明确指出素养目标可通过科学试题设计有效考查，鼓励教师探索适合课程的考核与支撑方式。
结合学院部署，会议布置了紧迫的迎评促建任务：全体教师须在7月31日前完成近四学期（2023秋-2025春）期末试卷、配套大纲及近两届毕业论文的整理与自查，同时规范准备新学期教学文件（大纲、教案、PPT、考核细则等）。教研室需系统整理近三年规章制度、评估会议记录、人才培养修订、实习实训及实验室建设等过程材料。教学质量提升方面，宣布分批实施“一流课堂设计”计划，要求下学期每位教师至少完成3次课设计，2026年逐步实现单门课程全课时覆盖，并筹备相关课程群建设项目立项。
会议通报暑期安排：8月1日至5日学院将模拟专家抽查教学材料；要求教师充分利用暑期，高标准完成材料归档、备课提升及评估学习，为新学期高质量教学和顺利通过评估奠定基础。此次会议标志着医学系迎评工作进入攻坚阶段，全系教师将以OBE理念为引领，扎实行动，提升质量，贡献学院发展。
撰稿人：教学科研科 审稿人：辛锐 郭进
