《护理学基础》课程简介

 

《护理学基础》从注重培养学生技能操作，到注重提高学生的知识、能力、和人文素质的培养，以适应“以人的健康为中心”的转变，自护理高等教育开办以来，该课程一直是护理专业核心课程，2004年该课程在护理专业国家级技能型紧缺人才培养方案被确定为主干课程之一，随着卫生事业的发展，2000年世界卫生组织提出面向21世纪护理事业发展的四大趋势：护理人员将成为初级卫生保健的主要力量、成为健康教育的主要实施者、成为医生及其他卫生保健人员平等合作者，为危重患者提供高质量的服务。为适应这些转变，课程教学在培养学生实践技能的基础上，将国际先进的护理理念、护理模式、护理理论融入到课程中，强调以人为本，以人的健康为中心，注重学生职业能力和综合素质的培养，费除陈旧的知识内容，引入新的护理知识和技术于课程中，课程教学上强调评判性思维的培养，提高学生发现问题解决问题的能力，和运用护理程序对护理对象实施整体护理的能力，改革了课程的评价方法，提高课程教学的质量。

学校自2003年开设护理高职教育以来，《护理学基础》始终是该专业的主干课程之一，同时把该课程确定为重点建设的课程。

该课程教学以转变教育观念为切入点、以满足临床护理工作需求为目标，以职业能力和综合素质培养为核心，突出护理专业特点，强调护理专业的科学性和独立性，按照“以能力为本位”的课程模式，确立课程的知识能力和素质结构，使学生掌握临床护理所需的基础知识和各种技能，通过临床实践，提高实践能力以适应“以人的健康为中心”的服务和医学模式的转变，满足社会日益增长的医疗卫生服务需求，提高护理服务质量。

完善校内外实训基地的建设，构建独立实践教学体系，实施规范化、科学化管理，使学生学习在就业岗位上，就业与学习环境中形成独特的培养模式。

注重学生职业道德培养，将服务意识、慎独精神、诚信教育等贯穿与教学始终，培养学生良好的职业素质，形成优秀品质，真正认识人，理解人、帮助人，使学生“既会做事，又会做学问，更会做人”。