外国语言文学系英语演讲比赛总结

外国语言文学系英语演讲比赛总结

为丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，展现我系学生的风采，10月31日下午在五楼东多媒体教室同学们自己组织了英语口语大赛。这次比赛是一个锻炼学生综合能力的一个好机会，也是对我们听说教学的一次检验。

经过初赛的层层选拔，共有22位选手成功晋级到此次决赛中。

比赛中，严格按照各项程序进行,每位选手的分数都是现场公布，体现了“公平、公正、公开”的原则。四位评委老师本着客观，公正的原则给分。大赛设：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

令人感到遗憾的是此次比赛中未能发现一名选手既有标准流利的口语、又有自信的笑容、大方的台风。虽然每位选手都有自己的长处，但是没有一位能表现出有很强的综合能力。因此选手得分差距不是很大。

不足之处：

1．学生组织有序，但并未得到我系所有同学及老师的重视（尤其是非参赛者），出席人数不多。

2．学生基本语言技能不够过关，语音语调有待提高。可喜的是高年级学生明显强于低年级学生。

3．大多数参赛同学在赛前均未主动找老师指导，演讲稿错误百出。学习不积极主动。有个别几位同学不脱稿。

4．台风。多数同学会出现紧张忘词儿，或是肢体语言表现不够`演讲没有力度，小动作过多等等影响表现的状况。

为提高学生口语表达能力和综合表现能力，这里我提几点建议；

1、课上，真正落实student-centered教学理念，充分调动学生的积极性，开发学生的潜能，训练`提高学生的语言输出能力。

2、鼓励学生多听`模仿英文磁带，多看英文节目，原声电影以规范英语口语，培养和训练用英语思维的能力。

3、课外，扩大英语角影响力，鼓励学生积极参与。建议校广播站增添英语广播栏目。也可通过创办英语小报提高学生主动学习的积极性。使学生有更多运用英语的空间，克服说英语的惧怕感，锻炼学生的胆量和心智。

外国语言文学系，李莹闫志娟

2009-11-1