2009年外国语言文学系的工作思路

2009年外国语言文学系的工作思路

我们的工作思路主要从以下四个方面来谈：

一、教学工作

今后3到5年内，外国语言文学系的教学工作围绕学校“创新人才培养模式”，推出“厚基础、强技能”的培养目标，旨在提高教学质量，加强学生专业知识、实践能力和综合素质的培养。

英语语言学习的核心是“听、说、读、写、译”。这五项基本技能掌握的好坏直接影响语言学习的成败。因此我们的教学工作将围绕这五种技能展开。计划用3- 5年的时间强化这五项技能训练，以期达到“厚基础、强能力”的最终目标。

除了常规的教学活动，继续加强“口语训练年“的培训力度，对学生进行全方位的“口语训练”，把“口语培训年”的三个步骤、六个环节有计划、有步骤地完成。今年口语培训年的重点是第二步的三、四、五三个环节的强化培训，即，第二步骤：实际培训既具体做法和中期检查总结、问卷调查、考试等。c,朗读训练d，阅读复述、看图复述、听音复述等一系列强化训练。

二师资队伍建设

1．我们认为“口语培训年”的成败取决于全体教师的整体口语水平，也取决于教师们是否能思想统一、步调一致、齐心协力的努力。因此，师资队伍建设侧重点也放在口语水平的培训和提高上。主要利用周二“业务学习”的时间，按照口语培训六环节先在教师中培训，然后教师在各自的实际教学中对学生实施口语培训计划，强调课堂始终要贯彻“厚基础，强技能”的模式，有计划，有步骤、有检查、有总结的系统完成此项工作。

2．师资建设还要明确六点要求：

1）增强教师队伍的凝聚力与战斗力。坚持以“工作立足系，以工作立足学校凭实绩树立形象”，建设一支“特别能战斗，特别能吃苦，特别讲团结”的教师队伍。

2）要明确当一名教师要做到依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表，注重务实，识才爱才，开拓创新，听从指挥；最重要的是要做到热爱学生，尊重学生人格，一切以学生为本，形成良好的系风，教风和学风。

3）开展示范性课活动，努力探索“负担轻、质量高”的教学模式，实现“厚基础，强能力”的目标。组织主题为“遵循大信息量选材”的原则，扩大听和读的输入量，设计能发挥学生创造性的任务，有意识的给学生的创造留出空间，提供机会，把握培养学生听、说、读、写、译综合语言运用能力提高的研究课，通过一系列教研活动，加大课堂上的教学密度，强化老师们的课堂效率意识。

4）强化教师电脑培训，让每位教师都熟练掌握制作电脑课件，全面实现教学手段的现代化。

5）加强干部队伍的建设。干部要增强管理意识，要敢于管理，善于管理，严格而科学的管理。要加强团结合作意识，，要有责任意识。做好各年级各学科之间的整体协调，同心同德，目标一致，共同奋斗。把每项工作落到实处，责任到人，根据“职权责相称”原则，尤其要做到“在其位，谋其政，行其权，尽其责，取其利，获其荣，惩其误”。要有自加压力的奉献意识。高起点，严要求，全力以赴做到最好。

三、精品课品牌专业建设及科研：

1、我们的英语教育专业已经被评为自治区级品牌专业，我们要继续加大该专业的建设：一是要师资队伍的建设，加大对年轻教师的培养力度，提高他们的学历层次，制定切实可行的教学管理措施等；二是加速校本教材建设，尤其是口译笔译教材建设；三是尽可能加大教学投资，尤其是校内实训室的建设和电脑等硬件设施的建设,计划三月份建成一个外语系校内商务办公自动化实习实训室；四是加强实习基地建设，计划把巴市二中，临河五中拓展为我们的实习基地。

2、自治区级精品课——精读

在保证自治区级精品课的前提下，加强一门校级精品课——泛读的建设，同时准备进行三门系级精品课——翻译、听力、公共英语课的建设。

3、科研工作要有新突破，要制定措施鼓励教师提高科研能力，尤其是鼓励骨干教师积极承担课题，撰写高水平论文，至少一年一篇，提高外语系整体学术水平，进一步提高文化内涵。

四、学生管理

1．学生管理重点放在德育工作上，要让学生“规范”起来。在“三自一主”的基础上，以“学会做人”为核心，以“我能行”活动为主线，深入抓好德育工作。渗透“我能行”的教育理念。我们的口号是“别人能作到，我也能作到！不但自己行，互帮互助人人行！不但基础行，能力个性发展我更行！”

2．围绕“四个学会”——学会健康，学会学习，学会关心，学会创造，积极主动的开展综合主题教育活动。

3．两条线管理——辅导员及科任教师管理。

以上四方面是我系工作重点中的重点，其他方面的工作在工作计划中要做详细陈述。如：招生就业工作，加强与其他院系合作的工作，内部结构调整，优化组合等工作。总的原则是高效率、高质量，形成外语系自己的特色和个性品位-厚基础，强技能，宽口径，一干三支。

2009年2月20日

外国语言文学系